幼儿园中班社会教案兔奶奶生病了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案兔奶奶生病了(三篇)目录：幼儿园中班社会教案兔奶奶生病了一幼儿园中班社会教案别人说话用心听二幼儿园中班社会教案动物餐厅三- 1 -幼儿园中班社会教案兔奶奶生病了一【活动目标】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。【活动准备】1、课件;2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?二、通过故事，进行猜测和模仿。1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢?小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。2、出示门铃声，进行猜测。(1)提问：这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)(2)提问：这是谁呢?(播放声音：兔奶奶，我来看你了。)(3)小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。(1)提问：这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了)(2)小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?3、播放喘气声，猜测谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊?点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。(1)提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答，再进行集体讲述)三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢?(你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。)1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样?2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的?2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我?3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。4 / 8幼儿园中班社会教案别人说话用心听二活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听”故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗?请听故事驴子的耳朵。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵?故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时，要认真用心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重。3、“看”动画提问导入：小朋友们在别人说话的时候，你们是怎样做的?4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的?(2)爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话?(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：宝宝没有用心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师，用心听老师讲课，这样才能学到更多的知识和本领。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，认真的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的尊重，同时你也能学到很多的知识。四、游戏互动，巩固主题名称：猜猜我是谁规则：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁?”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人?”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。6 / 8幼儿园中班社会教案动物餐厅三活动目标：1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的愿望。活动准备：多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程：一、经验交流1、共同观察调查记录表。2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。二、感知理解1、看看今天动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。3、交流验证：(1)观察三个动物分别吃了什么?(2)它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。三、经验迁移1、观察众多动物卡片，共同议论它们爱吃什么。2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。3、共同观察分辨有没有发生错误，及时讨论和纠正。四、拓展讨论1、观察长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜欢吃什么，它属于哪一类动物?2、