幼儿园中班体育教案：造房子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班体育教案：造房子(三篇)目录：幼儿园中班体育教案：造房子一幼儿园中班体育教案：闯关二幼儿园中班体育教案：雪碧瓶真好玩三- 1 -幼儿园中班体育教案：造房子一活动目标：1.发展直线快跑的能力。2.能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的能力。3.通过游戏知道要养成热爱劳动、做事情认真的品质。活动准备：1.积木、可乐罐若干。2.幼儿在活动前合作搭建过房子。3.录音机、磁带。活动过程：(一)幼儿随音乐做准备活动。1.组织幼儿将积木摆在场地四周。2.幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。(二)游戏“造房子”。1.幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。2.各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手直至排尾。、3.请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论、4.幼儿分散自由练习持物快跑。5.再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿一定要绕过障碍。(三)放松游戏“打气”。教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。活动延伸：课后可以让小朋友进行造房子比赛。3 / 7幼儿园中班体育教案：闯关二设计意图:晨间活动时,我发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多的领略可乐瓶的玩法,我设计了这一活动,让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列游戏活动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢的挑战自我,发展跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。活动目标:1、学习体验系列体育游戏,锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。2、幼儿乐于参与运动,与同伴协商配合,并有序地参与活动。活动准备:1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。2、幼儿身上各种颜色标记。3、场地布置及背景音乐。活动过程:一、热身运动1、师:今天我们不在教室里上课,到操场上课,小朋友们一定会很开心!二、自创玩法,互相学习、分享师:你们看,这有许多无颜六色的可乐瓶,我们和它做游戏吧!1、幼儿自创玩法,师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。2、幼儿介绍自己创编的玩法,互相分享各种玩法,拓展可乐瓶的作用,同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。三、开展“闯关”游戏1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶,布置运动场地。2、师介绍“闯关”游戏规则,并组织幼儿分组活动。标记一活动区:单脚跳过可乐瓶标记二活动区:双脚并拢跳过可乐瓶标记三活动区:跨越可乐瓶标记四活动区:跑步饶过可乐瓶3、挑战游戏:教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。四、放松活动,游戏延伸1、足部按摩放松活动2、安全教育、健康教育:脚是身体的重要组成部分,要爱护自己的小脚。3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶,如有新的发现告诉大家,小朋友们共同分享新的玩法。4、穿上鞋子,在欢快的音乐声中结束游戏。5 / 7幼儿园中班体育教案：雪碧瓶真好玩三活动目标：1、游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引起兴趣1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。2、幼儿和教师一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪1、随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。三、引导探索1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。 师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。 师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。4、游戏“给小动物找食物” 师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏) 师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验