幼儿园托班数学游戏教案《我的上下和前后》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班数学游戏教案我的上下和前后(三篇)目录：幼儿园托班数学游戏教案我的上下和前后一幼儿园托班游戏教案小猫钓鱼二幼儿园托班游戏教案小蜜蜂飞呀飞三- 1 -幼儿园托班数学游戏教案我的上下和前后一活动目标：1、学习以自我为中心，区分并说出上下、前后方位。2、培养幼儿的空间感知能力。活动准备：将椅子围成圆圈状(椅子数和幼儿人数相等)活动过程：一、在游戏中复习上下、前后。1、小朋友喜欢跳水吗?今天我们就来做勇敢的跳水运动员。请一名幼儿站在椅子上，让全体幼儿观察并说一说他的上面有什么?(天花板、日光灯)下面有什么?(有椅子或说成跳水板)2、请全体幼儿站在椅子上，启发幼儿想像自己是跳水运动员，站在跳水板上，下面有水，教师发令，让幼儿跳水(从椅子上往下跳)3、游戏进行若干次，教师个别提问：你的上面有什么?下面有什么?鼓励幼儿观察并说得和别人不一样。4、跳水运动员们辛苦了，我们一起乘火车回家吧。让幼儿将椅子摆成一列火车状，嘴里发出“咔嚓、咔嚓”的声音，教师个别提问：你的前面是谁?后面是谁?还可以让幼儿互相说说自己坐在谁的前面，谁的后面。二、延伸活动。带幼儿到大型滑梯上玩耍，在此过程中，教师有意识地个别提问，要求幼儿能正确地表述自己上、下、前、后都有些什么人和物。三、结束活动，组织幼儿回活动室。3 / 9幼儿园托班游戏教案小猫钓鱼二活动目标：1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)小鱼卡片(红色、黄色)用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”钓鱼杆若干与幼儿人数等同充气游泳池一个红、黄篓子各一只录音机和磁带(欢乐蹦蹦跳)活动过程：一.创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里?(妙妙妙，妙妙妙，我在这里)猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!二.游戏操作1.小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现) 为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。那黄猫宝宝的路是哪条呢?(小结：)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的!2.小猫爬行找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。3.小猫观鱼妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。(带幼儿来到池塘边)哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊?4.小猫钓鱼那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。(分发鱼钩，幼儿钓鱼)5.小猫送鱼宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。看看，是什么颜色的鱼?放哪个颜色的家里最合适呢?现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家!让妈妈看一看，宝宝们放得对不对!三.体验情感，共跳欢乐舞今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗?我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧!(在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地)(结束)6 / 9幼儿园托班游戏教案小蜜蜂飞呀飞三名称一：小蜜蜂找花儿 目标：手脚协调地动作和学习听指令游戏材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音小蜜蜂找花儿过程：1、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)12遍，引发幼儿参与游戏的愿望： “这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称) “小蜜蜂找到谁做好朋友?” “小蜜蜂和花儿在干什么?” 2、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。 3、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。 4、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿： “现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。”提示： 1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。 2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。 附儿歌：小蜜蜂找花儿（小小） 小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到东，飞到西， 飞来飞去找花儿， 找到红花亲亲嘴， 你是我的好朋友。 (花瓣的颜色可灵活替换)。名称二：小蜜蜂飞呀飞 目标：用印章的方法进行添画材料： 刻有蜜蜂图案的大、小印章若干，一幅花园的背景图过程： 1、引导幼儿观察花园背景图： “这是什么地方?花园里有谁呀?” 2、教师演示用印章添画，边画边念小蜜蜂找花儿的儿歌。 3、在游戏中，教师与个别幼儿交谈，了解并指导幼儿对颜色的辨认： “小蜜蜂和谁亲亲嘴?” 4、幼儿欣赏印章画，愉快地念儿歌。提示： 1、活动中，教师要加强对个别幼儿的观察与指导，鼓励幼儿用力盖印章，使