幼儿园大班科学教案：够月亮(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：够月亮(三篇)目录：幼儿园大班科学教案：够月亮一幼儿园大班科学教案：大力纸桥二幼儿园大班科学教案：奇妙的网三- 1 -幼儿园大班科学教案：够月亮一活动目标：1在观察动物“够月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。2与同伴一起尝试叠高，从中体验探索的乐趣。活动准备：1月亮的味道绘本和各种叠高的PPT。2短的薯片罐、小旺仔牛奶瓶、青春宝药瓶、长短粗细不一的积木、大小不一的正方形纸板（每组5个且大小不一）活动过程：一、 交代名称，引发好奇1今天老师带来了一个关于月亮的故事（出示PPT），故事的名字叫什么呀？对了，是月亮的味道。那请你来猜猜月亮是什么味道的呢？2 （过渡句）有一群动物也想尝尝月亮的味道，他们是用什么方法去够月亮？有没有够到？让我们一起来欣赏一下这个故事吧！二、听讲故事，理解作品1欣赏故事2动物们真开心，都品尝到了月亮。那么，他们为什么会获得成功呢？出示最后一张图片。（合作、方法）（1）他们是用什么方法来够月亮的呢？第一种：幼儿：用了叠罗汉的方法教师：叠罗汉的方法是怎么样的？第二种：幼儿：用了搭积木的方法教师：是的，小动物们就像搭积木一样一个一个往上叠的。那他们在叠罗汉（搭积木）的时候有什么秘密呢？是的，小动物们是从大到小一个一个往上叠的。（他们叠高时大小顺序是怎样的？）（2）为什么要从大到小这样叠上去？对啊，从大到小叠上去是为了更稳固，叠的更高一些。（3）他们叠高时站的方向又有什么不同呢？为什么他们要朝不同的方向站？其实这样站也是为了保持平衡、站得更稳固一些。（4）他们是一个动物去坚持够月亮的吗？（引出“合作”）3教师小结：动物们互相合作，慢慢地往上叠，他们都找到了保持平衡的方法。它们不怕失败、齐心协力用叠高的方法终于够到了月亮。你们想不想也和朋友一起学一学小动物的方法来叠高呢？三、小组合作，探究方法1第一次探索。（1）今天老师也给你们准备了很多材料，让你们也来尝试一下叠高。（介绍材料）我们也来学一学小动物的合作，学一学小动物的坚持，学一学小动物叠高的方法来叠高吧。3 / 7幼儿园大班科学教案：大力纸桥二活动目标：1.了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。3.积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。活动准备：积木桥墩(桥墩固定)、白纸、雪花片插在小木棒上(每份数量相同，用于操作与测量)、活动过程：(一)我的纸桥有多坚固1.介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片?2.交代操作要求：(1)可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。(2)雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。(3)听到教师的口哨声必须马上集合。3.幼儿自由探索，教师巡回指导(1) 提醒幼儿正确取放雪花片。(2) 引导幼儿尝试新的方法。4.交流。(1) 请成功的幼儿介绍优秀经验。(2) 对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。(3) 让操作失败(桥倒塌，雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。教师小结，引出第二次操作。(二)谁的纸桥最坚固1.提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2.幼儿自由探索，教师巡回指导。(1) 引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。(2) 引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。3.交流(1) 评出最牢固的纸桥。(如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法)(2) 请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。A桥面更宽更厚能承受更多的力。B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。D把雪花片放在桥墩上能放更多。(三)我们的长江大桥1.为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。2.幼儿操作，教师巡回指导：(1) 引导创新方法。(2) 引导幼儿相互合作。3.展示幼儿作品。4.教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。活动延伸：区域活动：在科学区中继续探索桥的秘密。5 / 7幼儿园大班科学教案：奇妙的网三活动目标1、引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。2、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。活动准备1、图片-手球 乒乓球2 网球22、收集的各类网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等)。活动过程一、激发兴趣1、这是什么?(蜘蛛。)它们在干什么?(织网、捕捉昆虫。)2、蜘蛛是怎样用网捉虫的?(启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。)二、讨论交流1、教师：蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西了吗?在哪里找到的?2、请幼儿用完整的语言介绍自己看到的网状物品。启发幼儿：-妈妈的衣服像网-装西瓜的袋子是网状的-足球门像网-乒乓球桌的中间有网等等。3、集体讨论网状物品的作用。教师：这些东西为什么要做成网状的?做成网状有什么好处?教师小结：有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看得更清楚等。三、了解网状物品在生活中的应用情况1.观看-儿童公园的网状跳跳床-电扇上的安全网-空调上的防尘网-洗衣机里的滤网-围墙上的铁丝网-网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。2.引导幼儿说说自己平时看到的网状物品