幼儿园小班科学教案《有趣的饮料瓶》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的饮料瓶(三篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的饮料瓶一幼儿园小班科学教案木头和玻璃二幼儿园小班科学教案柔软的海绵三- 1 -幼儿园小班科学教案有趣的饮料瓶一活动目标1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、健康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准备1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米），两盆沙子。活动过程一、引导观察，激发兴趣1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。2、教师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？二、自由探索饮料瓶的多种玩法。1、幼儿自由玩空饮料瓶 （1）教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（2）交流玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶（1）教师：刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。（2）出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。（3）教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）（3）让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。（4）交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。三、谈话小结教师：饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？这些物品不要随便乱扔。4 / 8幼儿园小班科学教案木头和玻璃二活动目标：了解木头和玻璃的不同特性及用途。通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。对周围生活及探索活动感兴趣。活动准备：经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。物质准备：木制玩具及玻璃制品(金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木头块和一盆水、一块抹布。活动过程：一、感知木头和玻璃的不同特性1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西?(幼儿说出物体的名称)2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还可以玩一玩，你发现了什么?(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现)3、你们知道这些东西是用什么做的吗?(如金鱼缸是玻璃做的，小木偶的木头做的等)4、木头和玻璃有哪些地方不一样?(引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处)小结：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。二、操作实验1、师：如果将玻璃和木头放入水中，大家猜一猜，会怎么样?2、幼儿大胆表达自己的想法。3、操作实验，将玻璃和木块放入水中观察。师：你们发现了什么?(鼓励幼儿相互介绍过程和结果)三、寻找教室里的玻璃制品和木制品师：在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗?我们大家一起找一找吧。(幼儿找一找)四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用1、师：你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的?2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品，如：木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等，玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。6 / 8幼儿园小班科学教案柔软的海绵三柔软的海绵活动目标：1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。2、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备：海绵若干，海绵制品，粉盒子，白盒子，水。活动过程：一、认识海绵，引起探究兴趣。1、今天老师带来了一个新朋友，你们猜猜是谁?2、出示海棉。二、动手操作，感知海绵的弹性。1、提问：海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊?(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗?2、操作验证：操作要求：到底能不能行呢?重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变成了什么?如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗?教师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有柔软的特点，它还是有弹性的!三、再次操作，感知海绵的吸水性1、观察发现：你们仔细地观察一下海绵宝宝，它的身上有什么呢?(小孔)2、自主探索：教师通过故事引导幼儿用海绵运水，把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么变化?水有什么变化?3、