幼儿园小班艺术教案《快乐的小熊》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案快乐的小熊(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案快乐的小熊一幼儿园小班艺术教案懒惰虫二幼儿园小班艺术教案懒惰虫歌唱三- 1 -幼儿园小班艺术教案快乐的小熊一活动目标：1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质，能合拍地随音乐动作。2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作，体验韵律活动的快乐。活动准备：小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干活动过程：1、歌表演我爱我的小动物师：小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗?2、欣赏乐曲。师：小动物给大家带来了一首好听的曲子。我们一起来听听这收曲子分几段?是怎样的?有什么不同?听的时候还可以做做身体动作。1)完整欣赏。2)幼儿说说自己听乐曲后的感受。曲子分几段?是怎样的?有什么不同?3)跟着音乐做动作。师：刚才小朋友在听乐曲的时候，都在用拍手、踏地板的形式来表现曲子的不同。现在我们也用拍打身体不同部位的形式来表现乐曲的快慢不同好吗?音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。3、学习律动。师：这么好听的音乐引来了一位小动物，你们看它是谁?(出示小熊)小熊听了音乐就跟着动起来了，你们猜它在干什么呢?1)分段欣赏。倾听第一段：(教师可拿着小熊随音乐一下一下的动作)这段听起来是怎样的?(缓慢的、重重的、一下一下的)小熊听到这段音乐在干什么呢?据幼儿回答出示熊走图。小熊是怎样走路的?幼儿听音乐自由动作。倾听第二段：(教师可拿小熊左右跳动转动)这段音乐听起来怎样?大家心里觉得怎样?小熊高兴了会做什么?据幼儿回答出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。倾听第三段：这段听起来是怎样的?(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢?(在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车)。幼儿随音乐动作。2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。3)反馈借鉴同伴的经验再次表演。4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。3 / 8幼儿园小班艺术教案懒惰虫二活动目标：1.初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2.借助动作的提示，理解并记忆歌词。3.在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。活动准备：幼儿围坐成半圆形。活动过程：(一).以游戏的形式导入活动1.师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是?(鸭宝宝)2.介绍游戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)3.游戏：找小小鸭教师根据懒惰虫的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡!(我是小小鸡!)(二)、学唱歌曲懒惰虫。1.教师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)2.通过提问，帮助幼儿理解歌词。师：刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)师：什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)师：懒惰虫为什么一身都是痛?师：你们愿不愿意做懒惰虫?3.通过游戏找懒惰虫帮助幼儿记忆歌词师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。4.幼儿学唱歌曲。师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)(三)结束。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好?(带领幼儿离开活动室)6 / 8幼儿园小班艺术教案懒惰虫歌唱三艺术活动：懒惰虫(歌唱)活动目标：1、理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编，在创编中感受歌唱的快乐。3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。活动准备：1、经验准备：请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。2、物质准备：音乐懒惰虫，播放器。活动过程：1、谈话引入活动。教师讲述：森林里，有这么一种虫子，爸爸叫它看书它说眼睛痛，妈妈叫它吃饭它说肚子痛，奶奶叫它出去锻炼，它说脚痛。它整天这里痛，那里痛，一身都是痛。你们说说看，我们应该叫它什么虫呢?2、教师范唱，幼儿感受并理解歌词。(1)教师范唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌词。教师：大家来听听看歌曲里是怎么说它的?(2)提问：歌曲里的懒惰虫哪里痛?请个别幼儿回答，教师根据幼儿的回答一一唱出。3、幼儿学唱歌曲。(1)教师大声唱，幼儿轻声跟唱。(2)教师伴奏音乐，幼儿独立跟随音乐演唱。4、引导幼儿创编歌曲。(1)教师：懒惰虫