幼儿园小班主题活动教案详案反思点评“洗澡澡”(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案详案反思点评“洗澡澡”(三篇)目录：幼儿园小班主题活动教案详案反思点评“洗澡澡”一幼儿园小班体育活动教案详案反思小兔拔萝卜二幼儿园小班体育活动设计教案详案反思蝴蝶翩翩飞三- 1 -幼儿园小班主题活动教案详案反思点评“洗澡澡”一活动设计理念：冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。活动目的：1、养成良好的讲卫生的习惯;2、了解洗澡的一般过程;3、初步培养的一些生活自理能力。活动内容设计：小班主题活动“洗澡澡”。活动准备：1、环境布置：娃娃(幼儿每人一个)放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台;2、VCD碟、小毛巾(幼儿每人一条)、沐浴露、磁带。3、办家家玩具。活动过程：1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。(1)师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢?”(2)幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。(3)幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。2、幼儿看VCD,了解宝宝洗澡的过程和方法。(1)师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”3、出示教具，教师示范并仔细讲解。(1)师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。4、幼儿玩办家家的游戏。(1)师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗?(2)幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。活动反思：本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是;尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。指导教师点评：小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。4 / 8幼儿园小班体育活动教案详案反思小兔拔萝卜二设计意图小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。活动目标：1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。2、通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。活动准备：兔子舞音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、拔萝卜音乐。活动过程：一、准备部分教师带领孩子一块在兔子舞音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。二、活动过程1、角色分配和装扮老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求，有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢?2、拔萝卜(1)掌握面部表情变化：拔不动(发愁)-拔动了(有点高兴)-萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。(2)注意跟随音乐节奏。(3)表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。三、结束部分几名幼儿开车将萝卜送回了家。活动反思：幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。6 / 8幼儿园小班体育活动设计教案详案反思蝴蝶翩翩飞三设计意图：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。我设计了蝴蝶翩翩飞的游戏活动。活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、蝴蝶头饰若干。活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。2、小朋友看到风来了，小树叶会怎样?教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏过程：师幼一起玩游戏“蝴蝶翩翩飞”。1、教师交代游戏玩法和注意事项：幼儿戴上蝴蝶头饰，听老师的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏34遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师