幼儿园中班美工教案 树叶脸谱(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美工教案 树叶脸谱(三篇)目录：幼儿园中班美工教案 树叶脸谱一幼儿园中班美工活动教案：漂亮的帽子二幼儿园中班美工活动教案：百花盛开三- 1 -幼儿园中班美工教案 树叶脸谱一活动背景：树叶对于幼儿来说是比较熟悉的，但那天我问幼儿这样一个问题：“树叶长什么样子？”结果幼儿给我的答案是一样的“绿色的”。我深深反思了一下，于是我就设计了树叶脸谱活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此，教学的重点是启迪幼儿的创造意识，让幼儿用自己的思维方式去重新组织，加工有关材料，形成新形象，激发并满足他们自由表达的欲望。活动目标：1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶脸谱，体验画“树叶脸谱” 的乐趣。2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。活动准备：1、活动前，引导幼儿观察各种形状的树叶。2、各种树叶脸谱图例。3、自编“树叶脸谱”的故事。4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。5、录音机，俏皮的音乐。活动过程：1、讲故事，引导课题，激发幼儿画“树叶脸谱”的兴趣（1）老师：今天老师请来了许多小客人，是谁呢？听完故事就知道了。教师有表情地讲述故事（幼儿倾听、欣赏）。（2）老师：故事里讲了一件什么事？（将军打仗的事）（3）老师：是谁帮助将军打了个大胜仗呢？（许多树叶脸谱）（教师同时出示树叶脸谱范例若干张）。2、引导幼儿欣赏树叶脸谱范例，感受树叶脸谱的有趣和画面美（1）老师：看了老师画的树叶脸谱，你心里有什么感觉？幼儿A：我觉得这些树叶脸谱很可怕，很特别。幼儿B：虽然很可怕，但我觉得很有趣，很好笑。（2） 老师：你感到什么地方很可怕，又很有趣吗？幼儿A：有的树叶脸谱的眼睛像花朵，还有的有五只眼睛。幼儿B：树叶脸谱上有两个像哪吒用的小火轮。幼儿C：树叶脸谱的眉毛像锋利的齿轮。幼儿D：树叶脸谱的头上还扎了个小辫子。幼儿E：树叶脸谱的形状有各种各样的，和我们的脸有些不一样。（3）老师：这些画什么地方你最喜欢？幼儿A：树叶脸谱的头上用弧线画成的花纹很美，我喜欢。幼儿B：用点和线来装饰的。3 / 7幼儿园中班美工活动教案：漂亮的帽子二【活动目标】1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对叁塬色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。【活动准备】1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。【活动过程】一、听音乐小雪花进入活动室。“冬天到了，我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述，可我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们去买帽子好不好?二、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢?”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对叁塬色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。叁、帮售货员摆柜台。这真是一个粗心的售货员，帽子摆的太乱了，小朋友买帽子很不方便，要到处乱找，如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了，下面请你们帮帮我将帽子摆好，好吗?引导幼儿按照帽子的一种特征分类(颜色或质地)四、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。教师小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的;有毛线做的，还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的，还有夏天戴的太( )阳帽，你们都买到喜欢的帽子了吗?你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了，应该对售货员阿姨说什么呀?售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀?小朋友们，你们帮帮我吧?五、帮帽子店做帽子。将已经做好的帽子模型分发给幼儿，让幼儿进行装饰，老师已经帮它做好了一些，可是这些帽子好看吗?“对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对叁塬色的认识，鼓励幼儿大胆添画。作业讲评，可用幼儿自评或互评的方式进行，你的帽子好看吗?为什么?你看还有谁的帽子好看?为什么?我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。六、听音乐进行帽子表演。5 / 7幼儿园中班美工活动教案：百花盛开三中班美工活动：百花盛开l活动目标：1、学习用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。l活动准备：1、春天背景图。2、 T制作流程图、范作。3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸(一大一小)。4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。l活动过程：1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。(1)这副画面展示的是什么时候的景色?看了这样的画面你有什么感觉?(2)春天百花盛开，真美!今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。2、展示制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。(1)幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。这朵花由哪几个部分组成呢?每一个部分又都是怎么做成的呢?(2)根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。1)花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起(粘贴花的中心部位，不贴死)，最后用油画棒添画上花蕊。2)花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。3)叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。4)最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。(1)提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。(2)鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。(3)提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具