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文档简介

写简单的说明文,人教版八年级上册第三单元写作训练,(一)我家附近的立交桥,桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净,可以并排行驶七八辆汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵,静静地守在那里,迎来送往路上的行人和汽车,白天装点大桥,晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工,他们就昼夜不停地干,假日也没见他们休息过。 (二)我家附近的立交桥,是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的,长达200多米,横向马路从桥的上面通过,纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽,可以并排走七八辆汽车,桥下面的马路虽然窄一点,但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧,各有一块蓝球场大小的空间,像半个扇面一样,由路边渐渐向一头低下去从远处看,这座桥显得十分雄伟。,培思,阅读下面两个文段,比较他们在表达方式上有何不同?,【分析】 文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过,属于记叙文。 文段二写出了桥的材料、长度、宽度、形状、结构等特征,属于说明文。,说明文的写作是授人以知,让人明白,说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知识,说明是主要表达方式。 记叙文写作目的是以情感人、让人动情,通过记叙事件抒发自己的情感、收获,记叙是主要表达方式。,说明文和记叙文的区别,要抓住说明对象的特征 要合理地安排说明顺序。 要采用恰当的说明方法。 语言要准确、简洁、通俗。,学习目标,说明文是以说明为主要表达方式,客观地介绍事物或阐明事理的文章。,一、什么是说明文?,二、说明文的分类: 从对象上:事物说明文、事理说明文 从语言上:生动性说明文、平实性说明文,回 顾 旧 知 识 :,1总分式:事物性说明文大多使用这种结构: (1)总分,如苏州园林(先总体的概括,再分说。结尾没有总结性的语言), (2)总分总,如故宫博物院 2递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析。,三、说明文的结构:,怎样写好说明文呢?,怎样写好说明文呢?,怎样写好说明文呢?,怎样写好说明文呢?,学习新知识:,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,一、明确说明对象,例如:苏州园林是事物说明文,说明对象是:苏州园林。,技法指导:,说明事物,要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。,二、把握说明对象的特征,例如:苏州园林,文章主要写苏州园林是各地园林的标本,它独具的特点就是:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局,花草树木的映衬等七个方面进行介绍,使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。,中国石拱桥的特征是:形式优美,结构坚固,历史悠久。 故宫博物院特征是:规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。,写说明文要抓住特征,如何抓特征呢?,a.多角度精细观察 b.由现象到本质,揭示特征 C.比较鉴别抓特征,空间顺序:近远、前后、左右、南北、 低高 (表方位、立足点、行踪变化等词语) 原因结果 现象本质(结果原因) 逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序: 年代:古今; 季节:春冬; (程序顺序:先后安排,如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等),三、采用合理的说明顺序。,举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释、打比方、作引用、摹状貌、列图表、下定义等。,四、综合运用多种说明方法说明,判断说明方法: a. 乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。 b. 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。,五、语言要准确、通俗,并力求多样性。,a.苏州园林据说有一百多处。 b.“我国的石拱桥几乎到处都有。”,总结: 说明文的写作要点: 要抓住说明对象的特征 要合理地安排说明顺序。 要采用恰当的说明方法。 语言要准确、通俗,并力求多样性。,三、佳作欣赏,我的莲花女,记得李白的诗中写道:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”不错,用来形容我的小陶瓷莲花女,最合适不过了,因为她纯洁而朴素,自然而飘渺。(引用概括) 莲花女高约22cm,长约23cm,宽约10cm。整个工艺品描绘的是一个名叫莲花的女子在含首抚琴,给人一个淡雅的感觉。(物品的长宽高和整体的感觉) 莲花她有一头青丝,垂散于身背,头上无太多的装饰,唯有一支雕刻了许多金莲的金叉,盘了一丝头发,插于云鬓中,甚是好看。她的皮肤白皙如雪,长又弯的眉毛,一双丹凤眼半眯着,似乎在享受这天籁之音,朱唇微扬,让人觉得可以和”蒙娜丽莎”相媲美。(外形),她身着一袭隐约带绿色的轻纱素裙,酥胸微露,长袖袖口迎风飘扬,还隐约看到藏在那薄妇蝉翼纤纤玉臂。素裙的裙摆还细致描绘了许多高洁的荷花。有的含苞待放、有的粉雕玉琢,开得正灿烂把略施粉黛的莲花女衬托得更加美丽。 (衣着) 莲花女坐在一块青松石上,大腿上放着一架古色古香的凤尾琴,琴码琴弦清晰可见,她左手按弦,右手轻抚琴弦。更可贵的是,琴身虽仅有11厘米长,宽2厘米,但上面雕刻了上百朵婀娜多姿的荷花,以及“细若蚊足”的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” (外形),在莲花女的左边的裙摆上,有一两只黄粉蝶在驻留,仿佛在倾听莲花女弹奏的五指妙音。 远远望去,莲花女就像是一个与尘世无染,高洁不羁的仙女。让人不想起爱莲说中的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。” (照应开头写整体感觉) 莲花女,实属一件惟妙惟肖、不可多得的工艺品。,四、作文,学以致用,1、请选择自己熟悉的一件物品,写一篇简单的说明文。题目自拟。(600字以上) 提示:如闹钟、台灯、笔、文具盒、电脑、手机、工艺品等。选择你最喜爱的一件,说明它的名称、来历、外观、色泽、结构特点以及功用等。有些用品还有特殊意义,加进这些内容,文章会更生动。,(40分钟),2、“的自述”为题,写一篇简单的说明文。 提示: “的自述”,要求用第一人称,拟人手法,介绍某一物品,文笔活泼,富有情趣。.遵照说明文写作的基本要求,特征明确,语言准确,思路清晰。要用恰当的说明方法,把物品的样子、特点、结构、功能等方面写具体。,要求: 1、写作过程中要求做到:“口不出声,目 不斜视,笔不停止”,遇到不会的字先空出来,完成作文后补上。 2、写作时书面要工整,字体要规范。 3、写完后举手示意老师。 4、40分钟后全体停止写作。,自评,1、这篇文章中说明对象是什么?说明对象的特征是什么? 2、这篇文章的结构是什么方式?说明的顺序是什么? 3、用了哪些说明方法?语言是否准确、通俗、生动?,评议,听清楚:认真听读例文并记录相关细节。听一听同学写的是否是说明文? 说明白: 1、这篇文章中说明对象是什么?说明对象的特征是什么? 2、这篇文章的结构是什么方式?说明的顺序是什么? 3、用了哪些说明方法?语言是否准确、通俗、生动? 帮改进:文章中有没有不当之处?怎么改?,互评,1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。 2、指出文章的两个优点、一个缺点,并提出修改意见。眉批至少五处以上。 3、写一句鼓励的话送给作者。 4、评语字数在100字以上。,反思,1、对批改人指出的不当词语和句子进行修改。 2、写一下对批改人评语的看法。 3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地方。,培思,假如你心爱的笔遗失了,为了能找到笔,你该怎样向别人描述这支笔呢?,品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。,抓住事物的主要特征准确地描述,温馨提示:说明文和记叙文的区别:,如果要以灯为题,分别写记叙文和说明文两种文体,该怎么写?,写说明文的灯就要全面介绍有关“灯”的知识,如灯的种类、用途、特点,灯的发展史等,或者就灯的某个品种(如“应急灯”)作较具体

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