幼儿园小班美术公开课教案《红色的世界》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术公开课教案红色的世界(三篇)目录：幼儿园小班美术公开课教案红色的世界一幼儿园小班美术公开课教案详案梳子画小草二幼儿园小班美术创作活动详案漂亮的瓶罐三- 1 -幼儿园小班美术公开课教案红色的世界一幼儿园小班语言教案：红色的世界活动目标1、利用孩子们对红色的偏爱，调动幼儿多种感官的参与活动。2、引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。活动准备1、动画片：红色和蓝色2、红、蓝等颜色的玻璃纸若干。3、各种红色果汁、食物、水果若干。活动过程一、观看动画片：红色和蓝色1.小朋友，动画片里都有什么颜色?有红颜色的，蓝颜色，黄颜色的，还有绿颜色的。2.你知道什么是红颜色吗?请小朋友选一件红颜色的玩具，坐到自己的座位上。(幼儿自己挑选玩具。)3.教师：我拿了一个红颜色的金鱼(玩具)。它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛。小朋友的玩具是什么样的?(引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。)二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体。1.引导幼儿能围绕提问较完整地回答：“我拿的是XX，它是红色的，”2.谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?(请幼儿描述自己的玩具)3.请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。4.请幼儿把玩具放回原处。三、通过味觉感知红颜色的物体引导幼儿围绕提问较完整地回答：“我吃的是X X，它是红色的，味道是X X”。1.看，老师给你们带来了什么食物?(逐一展示红色食物。)2.请幼儿回答出食物名称。3.请幼儿品尝各种食物4.请幼儿描述品尝过的食物你吃(喝)的是什么?它是什么颜色?味道怎样?说短句“我吃(喝)的是X X，它是红色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。四、通过视觉感受红颜色的物体1.每位幼儿哪一张红色玻璃纸(当眼镜)你看到了什么?它是什么颜色的?2.每位幼儿哪一张蓝色玻璃纸(当眼镜)你看到了什么?它是什么颜色的?3.幼儿在尝试探索中，自然结束。3 / 8幼儿园小班美术公开课教案详案梳子画小草二一、设计意图：小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画小草通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。二、说教法：小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力易分散，根据这一特点，抓住他们的兴趣、激发好奇心，我采用了以下方法进行教学：1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。2、观察法：通过观察，引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法三、说活动目标：基于以上的设计意图，根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为：1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;积极参与活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。四、说活动过程1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。培养幼儿的语言表达能力。3、“小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。”在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。4、请个别幼儿尝试，幼儿自己( )探索发现画出小草的方法。5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在模仿中掌握巩固基本的技法。6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提，教师引导为主，幼儿讲述作画想法及交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。讨论。提高幼儿语言能力。【活动目标】1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。【活动准备】梳子人手一把、画纸、颜料(红色、绿色)。【活动重难点】积极参与活动，用梳子刷出小草。【活动过程】一、神秘的礼物。1、“今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物?”2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。”出示画纸、颜料。二、帮助小白兔种草。1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢?”请个别幼儿尝试。2、教师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。3、可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。教师示范(手指点画)三、幼儿作画，教师指导。四、向同伴说说自己的作品。6 / 8幼儿园小班美术创作活动详案漂亮的瓶罐三设计意图：在感受和体验彩陶漩涡纹瓶带来的艺术美之后，孩子们也想制作一个属于自己的瓶罐了。在本活动中，教师提供了很多不同的操作材料，引导孩子们学习用粘贴、压印、缠绕、涂色等多种技法来装饰瓶罐。活动中采用了分组操作的形式，孩子们可根据自己的兴趣和现有水平选择不同的组进行美术创作活动，提高了动手能力，体验了创造的乐趣，也获得了成功的体验。活动目标：1.学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。2.在活动中体验自主创造的乐趣。活动准备：1.各种各样的瓶罐。2.印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。3.教师制作好的各种瓶罐的范例。4.美工第1213页。活动过程：一、故事引题瓶罐王国要进行瓶罐选美比赛，可是我们这里有很多瓶罐没有漂亮的衣服(出示空瓶罐)，你愿意帮助它们设计漂亮的衣服吗?二、讨论装饰技法1.出示各种材料，与幼儿讨论这些材料的使用方法。这里有哪些材料?可以怎样打扮瓶宝宝?幼儿自由交流。2.教师出示制作好的各种瓶罐的范例，引导幼儿观察，了解装饰瓶罐的各种技法。用印章在瓶罐轮廓图上按压。在瓶罐轮廓图上撕贴彩纸。给瓶罐轮廓图上涂上颜色。在实物瓶罐上缠绕毛线、彩绳。在实物瓶罐上刷水粉颜色。用彩泥在实物瓶罐上粘贴装饰。三、幼儿操作，打扮瓶宝宝1.把幼儿分成平面组和立体组。幼儿根据自己的兴趣选择装饰的方法。2.教师巡回指导，并播放优美的音乐。四、瓶宝宝选美1.给瓶宝宝投票，选出最受欢迎的瓶宝宝。每位幼儿一个五角星贴纸，不能贴给自己