关于中学生早恋的论文

1 / 6 关于中学生早恋的论文 青春须早为岂能儿女情 中学生要远离早恋 文 /冯伟良 摘 要：论述了早恋的危害及学生拒绝早恋的方法。 关键词：早恋；兴趣爱好；远大理想 德国著名诗人歌德曾说：“做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。”中学生正处于人生的花季雨季，更是长身体、长知识的黄金时期，这一时期精力旺盛，记忆力好，思维敏捷，易于接受新事物，是积累知识、开阔视野、拓展才华的最佳时期。 遗憾的是，我们当中的极个别学生，因无法正确认识和处理好青春期 男女生之间的关系，而陷入生理困惑或早恋的泥淖中，荒废学业，甚至为此付出更沉重的代价令人痛惜！ 因此，我重点分析早恋的危害和摆脱早恋的困惑，将2 / 6 精力放在学习上。我也诚心劝诫学生：万不可“恋爱”！早恋对我们中学生危害甚大！ 一、早恋的危害 1.影响生理发育 中学生处于生理发育的旺盛期，其生理尚未成熟，这时期心灵最为敏感多疑，特别在乎自己喜爱对象的一举一动。其一颦一笑都会对自己的心理和情绪产生触动，而这种心理和情绪感触又会影响各类生长激素的分泌，从而影响身体的正常发育。如果有越轨行为，伤害就更大，而且受害的往往是女生，其创伤是终生难以愈合的！ 2.影响学习生活 俗话说，“一心不可二用”。作为学生，中学生的任务就是学习，如果丢弃了学习而置身“儿女私情”，那是“不务正业”！只有心无旁骛，专心学习，才能学好文化知识。据调查表明，中学生谈恋爱都会干扰学习。因为恋爱会使人精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。加之学校严格规定不允许谈恋爱，早恋的学生总是躲躲闪闪，精神3 / 6 处于高度紧张的状态中，哪里还有心思学习呢？ 3.影响健 全人格的塑造 青春期是人格形成的关键时期，这一时期心理承受能力差，常因一点小事而无法自持，情绪容易大幅起伏和波动，因此容易激动。一旦恋爱，往往因缺乏对爱情的理智认识而产生莫名的烦恼。长此以往，就容易患心悸、头痛、失眠等精神疾病，如果这种情绪反复重现，就会制约我们良好性格的养成，甚至出现人格障碍。 4.影响正常的人际交往 爱情是自私的，中学生一旦与某人建立了恋爱关系，就要求对方只能与自己交往，不能与其他同学正常往来。当看到“恋人”与别人交往时，就会“醋意大发”，感到“ 恋人”关心他人胜过关心自己，于是就失去理智，易做出冲动之举，伤害对方及他人，自己也受到极大伤害。这实际就是脱离集体，画地为牢，相互束缚，使双方都失去了许多真诚的朋友。 二、中学生如何拒绝“早恋” 4 / 6 1.树立远大理想 人生只有树立远大的理想，才能追求不息，奋斗不止，也只有远大的理想，才能引导自己走向成功，造就美好的人生。开国领袖毛泽东从小就树立了远大的志向，在青年求学时代，他自己规定了“三不 谈”，即不谈金钱，不谈身边琐事，不谈男女方面的问题。正是他“三不谈”，才能在求学时代潜心科学文化知识的学习和救国救亡真理的探寻，并领导中国革命走向成功，实现民主独立的伟大理想。当代青年学子肩负中华民族复兴的伟大历史使命，是中国近代无数仁人先贤的毕生愿望，因此，中学生要以建设祖国，振兴中华为己任。只有树立了这样远大的理想，才能不为“儿女私情”所惑，也只有这样，才能站得更高，看得更远，更能自觉地远离“早恋”。 2.培养高雅的道德情操 学生要广泛涉猎文学、艺术、音乐、体育等，将精力集中 在这些高雅的文学艺术上，从而培养高尚的道德情操。当学生对这些高雅的文学艺术产生了浓厚的兴趣后，思想境界就会开阔，目光就会远大，品味就高尚，心灵就得以净化，5 / 6 因而变得更为理智，就能科学对待儿女之情。纵观历史上的伟人，几乎都有良好的兴趣和爱好：马克思喜欢音乐，毛泽东酷爱书法和游泳，邓小平喜爱游泳和登山等作为中学生，我们要以历史名人为榜样，加强自身修养，抵制“早恋”的诱惑。 3.认真学习青春期生理和心理知识 “空虚的头脑是魔鬼的作坊。”我们当中的个别学生之所以会陷入感情漩涡，大多都是 源于对青春期生理和心理知识的无知，抱着好奇和试探的心理涉足“爱河”而无法自拔。因此，学生要通过阅读有关的教育专刊，上网查找相关的文章阅读，或主动寻求老师、家长的帮助等方式，加强对青春期生理和心理知识的学习，正确认识青春期的生理和心理特点，从而理智勒住情感“野马”的“缰绳”，不至在情感的悬崖上失足。 4.正确与异性交往 正常的异性交往对青少年的健康成长是有益的，但如何与异性交往呢？（ 1）要端正态度，培养健康的交往意识，淡化性别意识，做到落落大方；（ 2）要广泛交往，避免个别6 / 6 接触，交往 程度宜浅不宜深；（ 3）要多与家长和老师交流，借助师长的帮助，正确处理男女生之间的关系，解决学习成长过程中遇到的问题和烦恼。 青年学生是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的重任，预示着国家和民族未来的兴衰成败！“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步” “花有重