幼儿园大班综合教案《环保宣传员》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案环保宣传员(三篇)目录：幼儿园大班综合教案环保宣传员一幼儿园大班综合教案生活中的卡二幼儿园大班综合教案生活处处需要水三- 1 -幼儿园大班综合教案环保宣传员一活动目标：1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。2、 了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。3、 积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、 活动前幼儿和家长对自己家周围环境进行一定的调查和记录，完成调查表。2、 环境污染的相关图片、相片。3、 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。4、 幼儿园周边环境地图。活动过程：一、 幼儿介绍环境调查情况：1、教师提问：“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况?”“你喜欢那里的环境吗?”“为什么?”“他们为什么会变成这个样子呢?”“应该怎么办?”(幼儿针对自己的调查结果回答)(1)人们往水里扔东西，河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水直接流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。(2)、人们乱扔垃圾;(3)、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢?”(小动物会死掉，人容易生病等等)二、发传单前的准备：1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢?”幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。2、一起制订传单里应该说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，讨论去什么地方发?3、出示幼儿园附近的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路线。(幼儿自己说说想去的地方，再建组)4、一切准备好了，我们应该怎么去发呢?请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。(先介绍一下自己，说说自己要发什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见)三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通，增强幼儿自信心 四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，发给什么人了?3 / 7幼儿园大班综合教案生活中的卡二【活动目标】1、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。2、了解各种卡给我们的生活带来的方便。3、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。【活动准备】已收集到的各种各样的卡卡名称的字卡【活动过程】(1)师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡?交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用?(引导幼儿观察卡后面的小标志。)师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡?2、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。师：为什么要发明这些卡?你认为这些卡有用吗?除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢?3、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡4、游戏：今天谁会赢A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。B、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说出自己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。5 / 7幼儿园大班综合教案生活处处需要水三【活动目标】1、知道水与人类、水与自然是密不可分的。2、初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。3、养成爱惜水资源、保护水资源的环保意识。【活动准备】1、课前教师、幼儿共同收集关于水的各种图片。2、故事三个和尚。3、实验用品：盐、糖、洗衣粉、药面儿、玻璃容器4个。【活动过程】一、听故事三个和尚。1、教师放故事三个和尚，幼儿听故事。2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：A、三个和尚每天都要用什么?他们用水来做什么?B、他们打水的地方在哪里?C、他们三个最后用水做了什么?他( )们能离开水吗?二、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水?为什么?1、幼儿自由的讨论交流。2、请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。三、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。(请幼儿观看关于水的各种图片)1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。2、图片一：幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。(消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶)3、图片二：幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。四、这“水”和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗?就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧!(请个别幼儿上来试验)1、请四个