幼儿园小班数学活动教案《海洋球去旅游》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案海洋球去旅游(三篇)目录：幼儿园小班数学活动教案海洋球去旅游一幼儿园小班数学活动教案漂亮的圣诞树二幼儿园小班数学活动教案火车运蔬果三- 1 -幼儿园小班数学活动教案海洋球去旅游一【活动目标】1、在游戏情境中说出数词。2、学习10以内的有序唱数。3、体验数学活动的快乐。【活动准备】海洋球若干、空盒子一个、盘子一个、打气筒一个、气球两个(大小不同)【活动过程】一、引起游戏兴趣-猜猜盒子里面是什么?-可能会有几个?-打开盒子，看看是什么。(海洋球)-请个别幼儿点数盒子内的海洋球数量，将海洋球逐个放在盘子里。(5个海洋球)二、游戏：海洋球去旅游5的唱数-介绍游戏规则：海洋球要离开盒子妈妈去旅游，旅游结束后请幼儿捡起球送它们回到盒子妈妈身边。-先数数有几个海洋球要去旅游，教师邀请相应人数的幼儿参加游戏。-教师一边念儿歌一边将盒子中的海洋球洒在地上，幼儿快速将球捡回，并放在盒子内。(儿歌：5个海洋球去旅游，小朋友们快快来捡球。)-数一数盒子内有几个海洋球，5个小球是否都回来了?7的唱数-教师在盒子内加入两个海洋球，和幼儿一起数数有几个球。-邀请7个幼儿参加游戏：7个海洋球去旅游，小朋友们快快来捡球。-游戏后，和幼儿一起数数盒子内有几个球，鼓励幼儿唱数。10的唱数-教师在盒子内加入三个海洋球，和幼儿一起数数有几个球。-邀请所有的幼儿参加游戏：10个海洋球去旅游，小朋友们快快来捡球。-游戏后，和幼儿一起数数盒子内有几个球，鼓励幼儿唱数。三、打气球-海洋球旅游回来，把礼物藏在礼物盒里。-出示礼物盒，猜猜里面会有什么球?为什么?(幼儿可能猜乒乓球，因为盒子小，乒乓球也小。)-打开盒子验证(两个没有的气的气球)。说说两个气球有什么不一样。(大小不一样)-猜猜，小气球需要打几下气?大气球呢?-出示打气筒，给气球打气，鼓励幼儿唱数。成长交流：本节数学活动中老师通过“带海洋球去旅游”的游戏来积累孩子唱数经验，同时在唱数的过程当中，也让孩子们在数量小的时候进行一个一个的点数，整个活动孩子们在游戏中进行，看不出老师教学痕迹，通过这个活动，我们老师有什么感想呢?大家一起来讨论吧!1.活动中老师除了关注到幼儿唱数、点数，还有别的侧重点吗?2.通过这个活动，你发现小年龄孩子的数数有些什么特点?老师可以有哪些策略去支持孩子呢3.我们在平常教学活动中还有什么困惑?欢迎提出来一起探讨。4 / 10幼儿园小班数学活动教案漂亮的圣诞树二活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。2.感受圣诞节的快乐节日氛围。活动准备：大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干(大)、两色绒球若干、礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干。活动过程：一.装饰圣诞树1、教师扮演圣诞老人出示圣诞树-这棵树上有什么颜色的球?拿出礼物盒发彩球-猜猜礼物盒里会有什么礼物?请幼儿摸礼物要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。-说说拿到了什么?小球摸上去是怎么样的?什么颜色的?游戏：小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。幼儿装饰圣诞树请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。二.欣赏圣诞树请幼儿欣赏圣诞树-你觉得哪一条装饰得最好看?为什么?肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。引导幼儿观察AB模式-这条好看的彩带是怎么装饰的?-两个靠在一起的小球颜色一样吗?红色小球的旁边是什么颜色的小球?小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。三.自己装饰圣诞树提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结请幼儿选择一套材料进行装饰操作。将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证-说说你是怎么装饰彩带的?-哪些彩条漂亮?为什么?本节装饰圣诞树的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢?大家一起来谈谈吧。1.本次“漂亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么?(模式能力包括识别、复制、扩展、创造及转换)2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式概念?由此简要说说基于相同的活动目标还可以怎样设计一节小班模式的活动?7 / 10幼儿园小班数学活动教案火车运蔬果三【活动目标】1、感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。2、学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。3、积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。【活动准备】1、与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。2、鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。3、大中小西红柿，青椒，洋葱。【活动过程】一、导入活动。（放火车的音乐）：听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们一起拍拍手把它请出来吧！二、出示火车里的神秘朋友。火车厢里住着一些神秘的朋友，让我们用一句神奇的咒语把它请出来吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友请出来。）（打开盖板）第一节火车厢里是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数有几个？（3个）他们有什么不一样的地方吗？（有的大，有的小）（教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿）这一个大，这一个小一点。（拿起最小的）这一个比它们还要小，是最小的。（告诉幼儿是大、中、小）现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它们排排队。从哪里开始排呢？这里有一面小红旗，要从小红旗开始往后排。谁来说一说，你想怎么排？上来试一试。（如果排错，教师引导“咦，这队伍好像有点儿不整齐，一会儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等的，最后是小的，这样队伍就整齐了。”如果排的对的，加以表扬“西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的顺序来排的。真棒！”）除了从大到小，我们还可以从小到。（大）来排队呢。把最大的挨着小红旗放，后面应该怎么放呢？请一个小朋友来试一试。（排序正确加以表扬，告诉幼儿是从小到大的来放的，一个比一个大，如排错与幼儿一起纠正，或请另外一名幼儿来帮助）西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看第二节车厢里都有谁呢？（打开第二节车厢盖板）原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还（ ）没有排整齐，他想请小朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢，（示意小红旗），对了，要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们？（请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最后一个是小的，原来你是按照从大到小的顺序来排的）西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看最后一节车厢里是谁？原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，在排队之前我们要先找到谁啊？（小红旗）从小红旗开始往后排，请一个小朋友来帮帮他。（如果有错帮助幼儿纠正，正确的告诉幼儿是按从大到小或者从小到大的顺序来排得）三、幼儿操作练习。蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可着急了，他们是（苹果、西瓜、梨子），他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整齐的队伍，注意要排在（小红旗）后面，而且要排在黑线上，这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个