幼儿园中班科学教案：认识不同的纸(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：认识不同的纸(三篇)目录：幼儿园中班科学教案：认识不同的纸一幼儿园中班科学教案：认识天气预报二幼儿园中班科学教案：认识小蜘蛛三- 1 -幼儿园中班科学教案：认识不同的纸一认识不同的纸活动目标：1.通过活动让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能大胆地用语言表达自己的想法。3.让幼儿了解纸的用途，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。活动准备：砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、报纸、瓦楞纸等。水盆记录纸幼儿人手一份。活动过程：了解纸的制作过程。(1)出示图片，让幼儿仔细观察，说说你看到了什么?纸是怎样做成的?(2)观察纸的外形。师：我们来看一下我们桌上的这些纸，分别叫什么名字?它们有什么不同?我们用手来摸一摸有什么地方不一样?猜一下，它们都能做什么用?幼儿讨论纸遇到水后会怎么样?师：你们来说一说，如果纸遇到了水会发生怎样的变化?找找哪些纸可能会烂，哪些不会烂，将手中的纸分一分。3.幼儿动手操作实验，验证。让幼儿将一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。4.幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。说一说，比一比哪些纸(不)烂，哪些纸烂的慢(快)。提问：所有的纸遇到水后都一样吗?哪些纸是不一样的?为什么?教师小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。砂纸是例外的，因为制作的不同，它的材质比较硬，遇到水是不会坏。以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。将自己的发现用记录纸记录下来。结束部分。我们要节约用纸，不要浪费纸张!因为造纸的原材料是树木，所以我们更应该节约用纸。3 / 8幼儿园中班科学教案：认识天气预报二设计意图最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制PPT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。活动目标1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。活动准备1.经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么?”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。2.材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。活动过程1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。(1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。“喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊?”“刚才有的小朋友说天气预报今天是71 5，我们一起到户外去感受一下天气吧?”(2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。(3)“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢?”适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。(1)教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问：“图中有谁?”(天气预报员和天气图标。)“天气预报员告诉我们什么?”(预报明天的天气情况。)“除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报?”(2)幼儿根据经验回答。(3)教师逐一出示报纸、手机、网络等三种天气预报截图，让幼儿了解可以通过多种方式获得天气情况。(4)简单复习已有知识“小动物气象员”，巩固幼儿对动物习性的了解。指导语：“除了天气预报，在以前的科学活动中，我们知道了有些小动物能预报天气，还记得它们是谁?是怎么预报天气的?”幼儿回答。师小结：鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等现象都是动物在“告诉”我们，要下雨了。(5)讨论，进一步了解天气预报在人们生活中的作用。指导语：“除了晴天，还有哪些不同的天气类型呢?”(雨天、阴天、多云天气。)指导语：“如果明天是周末，天气预报是晴天，你想做什么?如果预报是雨天，你想做哪些事?”3.幼儿认识天气图标，能准确说出其名称并操作相关学具。(1)出示教具中天气预报图的天气图标，引导幼儿逐一观察图片，结合操作学具，认识晴天、雨天、阴天、多云、晴转多云等天气图标。指导语：“这个图标画了什么?表示什么?你手上有与这个相同的图标吗?请把它举起来，和同伴互相看看举得对不对。”(2)出示北京和广州的城市图片(教具)，其中有过去一周内连续5天的天气情况。要求幼儿根据图意，正确找出学具中与教具图片相对应的天气图标，并大声说出正确的天气图标名称。(3)引导幼儿了解天气图中的气温如8，在播报时要念成“8摄氏度”;如果图中的气温是“一11”，要念成“零下11摄氏度”。4.幼儿了解天气预报的播报内容，尝试按要求用一个完整句播报天气。(1)指导语：“哪位小朋友能像天气预报员那样播报天气呢?大家一起想想播报天气时要说些什么呢?”6 / 8幼儿园中班科学教案：认识小蜘蛛三活动目标1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。活动准备1、课件：动画片-蜘蛛在哪里2、课件：图片-蜘蛛3、ppt课件：巨型蜘蛛活动过程一、导入1.谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。2.教师：你们知道蜘蛛在哪里吗?二、 展开1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。(1)蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的?(2)小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。头胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般为圆形和卵圆形，能纺出丝的纺织器在腹部。3、了解生活习性。(1)你在哪里见过蜘蛛?蜘蛛是怎样捕食的?蜘蛛喜欢吃什么?(2)小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处，能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛四处找吃的，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。(1)蜘蛛对我们的生活有什么帮