幼儿园中班教案：年轮的认识(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案：年轮的认识(三篇)目录：幼儿园中班教案：年轮的认识一幼儿园中班教案：快乐的旅行二幼儿园中班教案：慢吞吞的压路机三- 1 -幼儿园中班教案：年轮的认识一活动目标1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。2、幼儿学习制作“年轮”的小书。3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。活动准备1、教具：四个季节的圆拼盘2、幼儿用制作小书用具，画纸，笔等。活动过程一、音乐活动导入幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。音乐停，幼儿按老师要求的方式-盘腿坐。二、年轮的认识1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。2、老师示范操作：(1)老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年!”提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”(分成两个半圆)，教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢?(也叫半年)两个半年合起来是一年。(2)提问：那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，(是一年)(3)教师：那你能来试试摆吗?(幼儿操作)(4)教师：你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。(5)请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。三、制作-年轮的小书1、教师：有谁愿意跟老师来制作-年轮的小书?2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。3、老师记录下幼儿的认识结果。3 / 7幼儿园中班教案：快乐的旅行二学习活动“快乐的旅行”活动目标：1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”2、体验同伴间交流的乐趣活动准备：照片设计思路：在“快乐的假期”活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。活动流程：故事导入提问归纳幼儿介绍总结活动延伸活动过程：1、 导入(故事“快乐的旅行”) “快乐的旅行”小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了?去什么地方了呀?”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀?”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀?”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。”2、 提问：(1)小白兔问了哪些问题呀?(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)3、总结 ：(1)我和谁去过什么地方(2)我看到了什么景物(3)我是乘什么交通工具去的4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行(可以指着照片来说)指导要点：(1)提示幼儿用以上句式来进行描述(2)有一些景物可让幼儿详细叙说(以追问的形式)(3)一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式5、总结今天所学内容师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来 告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊?下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡洞泾。6、活动延伸:游戏活动“快乐的旅行”5 / 7幼儿园中班教案：慢吞吞的压路机三活动名称：慢吞吞的压路机活动目标：1、感受压路机行动缓慢的特点。2、培养幼儿的口语表达能力。活动准备：1、挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车图片。活动过程：一、欣赏图片，说说不同。1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?二、完整欣赏故事。1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?4、谁帮助它们解决了困难?5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?6、为什么压路机快不起来?7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。三、表演故事。1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，