幼儿园小班听说游戏《伞儿伞儿撑起来》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班听说游戏伞儿伞儿撑起来(三篇)目录：幼儿园小班听说游戏伞儿伞儿撑起来一幼儿园小班听说游戏白鹅和狐狸二幼儿园小班听说游戏教案公鸡头，母鸡头三- 1 -幼儿园小班听说游戏伞儿伞儿撑起来一教学目标： 1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别 人的话。 2、要求幼儿用短句回答问题。 3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 教学准备： 草地背景图，小伞和动物等插入教具。 教学过程： 一开始部分 1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？ 2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。 3、草地上还有些什么朋友呢？ 二基本部分 小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？ 1、 教师介绍游戏规则 1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？ 2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。 2教师扮伞，与幼儿游戏两遍。 3请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。 （除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？） 4幼儿自由结伴进行游戏。 5请一组幼儿上来进行一遍游戏。 三结果部分 其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。3 / 8幼儿园小班听说游戏白鹅和狐狸二【活动目标】1、情感态度目标：培养幼儿活泼开朗的性格，喜欢参加集体的游戏，并体验愉悦情绪。2、能力技能目标：培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。3、认知目标：引导幼儿听懂游戏规则，帮助幼儿发准带e、g、h音的字。【活动准备】1、狐狸头饰一个，鹅的头饰十个（1个大的，9个小的）。2、在教室的中间画好一条河，作为河界。3、白鹅和狐狸的照片。【活动重难点】重点：听懂游戏规则，发准带e、g、h音的字。难点：培养幼儿参加集体游戏，并敢在集体面前大声说话的能力。【活动过程】一、以实物创设游戏情景。（出示白鹅和狐狸的照片）今天我们班里来了两位客人，你们看是谁呀？谁来学一学他们？他们想和我们一起做个游戏，你们想不想参加？二、教师示范朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。1、教师指着照片朗诵儿( )歌，请幼儿完整听一遍；2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。（1）东边有什么？西边有什么？（2）鹅儿在干什么？（3）谁跑过来了？鹅是怎样下河的？着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音，纠正幼儿的不正确发音。3、教师带领幼儿念儿歌23遍。三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。3、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅，若小白鹅被抓住，可停止游戏一次。四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸，请部分幼儿开展游戏。1、谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢！2、游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰，说：“对对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。3、全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时，”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。4、此游戏共进行2遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。五、请幼儿分组自由游戏。请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，游戏前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能抓鹅。六、结束部分。请小白鹅回家吃饭。附儿歌白鹅和狐狸东边一条河，西边一群鹅，鹅儿，鹅儿，唱着歌，一只狐狸跑过来，鹅儿，鹅儿，跳下河。6 / 8幼儿园小班听说游戏教案公鸡头，母鸡头三活动目标1、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备1、手指玩偶公鸡和母鸡。2、黄豆、红豆、积木等小物品若干。活动过程1、出示手偶玩具，设置游戏情境。*教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。*教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。2、教师出示黄豆，表演游戏。*教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行23次。教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。*教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。3、教师引导幼儿游戏教师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了