《回忆我的母亲》优质.ppt

回忆我的 母亲,朱德,游子吟 （唐）孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入朱德选集。,朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的解放日报。4月10日，延安各界举行公祭。,党中央的挽联 八路公勋，大孝为国； 一生劳动，吾党之光。,毛泽东的挽联 为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。 周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联 教人成民族英雄，举世共饮贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。,朱德同志故居,朱德故居纪念园,朱母钟太夫人像及墓地,这是一位怎样的母亲？,她留给儿子怎样的回忆？,给下列红字注音,佃农（ ） 祖籍（ ） 仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ） 差役（ ） 迁徙（ ）,din,j,lng,n,l,sh,y,hng mn,chu,chng,zhu l,m,Chi y,x,和蔼,（ ）,管束,（ ）,慰勉,（ ）,为富不仁,（ ）,sh,i,rn,wi min,聊叙：,不辍劳作：,任劳任怨：,宽厚仁慈：,为富不仁：,节衣缩食：,支撑门户：,东挪西借：,不停地劳动（耕作）。,做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。,待人宽大厚道，仁爱慈善。,靠剥削发财致富的人没有好心肠。,尽量节省。节，减省；缩，缩减。,勉强维持家庭。,文中指到处向人家借钱。,姑且谈谈。聊，姑且。,回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和议论。,回忆录,2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。,1、快速浏览全文，标记好自然段；,1、本文可分为几部分？,第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。 第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心,寄其哀,述其功 颂其德,根据“总-分-总”把文章划分为三个段落,总叙,分叙,总叙,阅读课文第一自然段,明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”,1、表明叙事线索的句子是：,明确：“特别是她勤劳一生。”,2、表明全文感情基调的句子：,3、这一段在全文中有何作用？,明确：总领全文，点明回忆的内容; 抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。,跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？,阅读课文第2-13自然段,作者小时候 18851900 1905 1908 1919 19241927 1937 1944,时间 母亲经历的事情 母亲的思想品质,“好劳动”“整日劳碌着”,勤劳俭朴、聪明能干 任劳任怨、宽厚仁慈,退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者,坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识,节衣缩食，供“我”读书,有远见 摆脱贫困和压迫的愿望,支持和慰勉“我”参加革命,深明大义,离开土地就不舒服,热爱劳动 勤劳一生,独立支持一家人生活,勤俭持家、深明大义,过着勤劳的农妇生活,支持革命、期望革命成功,86岁高龄仍“不辍劳作”,热爱劳动、勤劳一生,课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。,学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？,一是“教给我与困难作斗争的经验”；,写母亲对“我”的影响，实际上也是 来刻画母亲的形象。,二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”,三是“教给我生产的知识和革命的意志”。,（1）在结构形式上有什么特点？,（2）采用了什么表达方式？,在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。,采用了带有抒情和议论的表达方式。,放声朗读第十六、十七自然段。,体验真情 感受伟大,1、开头一句有何表达作用？,回忆结束，回到现实,2、文章的结尾表达了哪几层意思？,3、作者将如何报答自己的母亲？ 4、第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？,尽忠于民族、人民、中国共产党。,突出作者坚定的信心。,记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。,格式：本文记叙（描写）了的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了。,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,明确：通过对比，表现了母亲的勤劳聪明能干，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,2、“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪” 。,将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。,品析语言,3、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。,明确：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。,4、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。,明确：平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。,本文的语言特点,语言质朴而富有深情,写作特点： 1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线， 首尾呼应，结构严谨。 2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出 一种真挚深沉的爱。 3、详略得当，回忆母亲优秀品质的部分祥写， 夹叙夹议。母亲对我的教育和我对母亲的怀念、 哀悼略写，以议论为主，结合抒情。,学习完朱德的回忆我的母亲这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们伴随着动人的乐曲来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！,拓展延伸,2描写。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。,3议论。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。,1叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。,5说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。,