幼儿园大班艺术歌曲教案 粉刷匠(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术歌曲教案 粉刷匠(三篇)目录：幼儿园大班艺术歌曲教案 粉刷匠一幼儿园大班艺术活动教案：漂亮妈妈二幼儿园大班艺术活动教案：神奇的线条三- 1 -幼儿园大班艺术歌曲教案 粉刷匠一活动目标：1、能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。2、欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。活动重点：能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。活动难点：欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。活动准备：1、幼儿人手一顶鸭舌帽、刷墙的刷子一把。2、根据歌词绘画的简单图谱四张，节奏卡两张，字卡：粉刷匠。3、粉刷匠课件。活动过程：一、韵律加油干，体验参加劳动的快乐。1、教师：劳动的时间到了，大家准备好了吗？（准备好了）好！我们开始加油干了！2、集体随着乐曲加油干，自主表演各种各样的劳动动作。（扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等）3、教师：你刚才在做什么事情？二、学习有节奏地念歌词。1、（出示鸭舌帽、刷子）教师：今天我们要完成一个新任务。先看一看新任务需要的工具，你们认识吗？2、（教师戴上鸭舌帽、手拿刷子）教师：看！现在我是谁？（粉刷匠）对，我就是专门刷房子的粉刷匠。我要开始劳动了，听好噢！3、倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。教师：你听到了什么？（教师用歌词及相应的图谱进行小结）4、带领幼儿一起整体慢速念一遍歌词。教师：你觉得哪一句歌词还不熟练？请你指出来，我们大家一起帮助你。5、教师：歌词要想念得好听，就要有一定的节奏。听！我用拍手来为歌词打节奏了。6、（出示节奏卡）教师：看！这就是歌曲粉刷匠的节奏卡，你会用拍手动作打出来吗？7、师幼（或幼幼）互动、合作打节奏、念歌词。（1）幼儿两人一组，一人不动当墙，另一人当粉刷匠，合作游戏。（2）幼儿与客人老师进行友好互动。活动延伸：引导幼儿用一句话总结自己今天参加劳动的表现。1、教师：小小粉刷匠们，今天的粉刷劳动就要结束了，请你用一句话说说自己的表现如何？（幼儿：我刷的房子最漂亮！幼儿：我劳动不怕辛苦！幼儿：我粉刷的本领最强！）2、有节奏的和客人老师说再见，去领奖啦！（教师说出不同的节奏型，幼儿说出相应节奏的话客人老师再见！）在愉悦的氛围中结束音乐活动。3 / 7幼儿园大班艺术活动教案：漂亮妈妈二一、活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人体的结构关系和发型、服装的特点。2、知道3月8日是妈妈的节日，懂得关心妈妈，加深幼儿对妈妈的感情。二、活动准备：1、请幼儿在家中观察妈妈的长相、发型、服装等主要的外形特征。2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。三、活动过程：1、谈话导入。今天活动之前我们先唱首歌吧!(师生共同唱我的好妈妈)“今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗?”2、妈妈的样子。“你喜欢你的妈妈吗，为什么?”通过引导幼儿讲述妈妈的好，让幼儿产生对妈妈的爱意。老师小结：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦。妈妈做那么多事情，都是为我们。现在，你想她吗?你们想妈妈，我们一起画下你的漂亮妈妈吧!3、师生互动学习，画妈妈。(1)先画一个大大的圆，这是什么?这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。(2)妈妈的头发是什么样子的?妈妈，我亲亲你的头发。(3)看看像不像你的妈妈，还有什么没有画?如眉毛，眼镜，耳环等。(4)整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。4、幼儿绘画，教师巡回指导。(1)运用水粉颜料画出妈妈的主要特征，可以是半身，也可以是全身。(2)给个别能力弱的孩子提供妈妈的照片，帮助他看着照片画漂亮妈妈。5、结束活动。(1)幼儿作品展示，互相交流。(2)将幼儿作品布置在主题墙上。四、延伸活动：动作快的幼儿可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏，学习。5 / 7幼儿园大班艺术活动教案：神奇的线条三活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。3、在活动过程中激起自由想象的热情。活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带活动重点：感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条?幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。二、美术作品中的线1、欣赏梦你看到了什么?学画上的阿姨，你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?2、欣赏哭泣的女人你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画，你有什么感受?猜猜她为什么哭啊?3、对比：这两幅画的