幼儿园中班续编故事教案《红帽子》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班续编故事教案红帽子(三篇)目录：幼儿园中班续编故事教案红帽子一幼儿园中班综合故事教案：云的衣裳二幼儿园中班综合故事教案：果核三- 1 -幼儿园中班续编故事教案红帽子一【活动目标】1、在幼儿练习画半圆形的基础上，教会幼儿把半圆形变成各种形体。2、发展幼儿的想象力，并能用语言表达自己的意思。【活动准备】红帽子连环画一本、红帽子范画一个。【活动重点】能用语言表达自己的意思，续编故事。【活动难点】发展幼儿的想象力( )，把半圆形变成各种形体。【活动过程】一、导入活动，以送礼物吸引幼儿。小朋友，你们好!今天老师给你们带来了两件礼物，我们先来看第一件好吗?出示红帽子问：这是一顶什么呀?(红帽一学。(请幼儿伸出手指，按老师教的步骤边画边说)二、出示第二份礼物，讲述故事。1、出示小书，看第二件礼物是什么呀?(书)，是老师根据第一件礼物红帽子创编的连环画小书，想看吗?故事的名字就叫红帽子。2、讲述故事一遍。提问故事里的红帽子是谁的?谁捡到了，把它当什么用?3、你说红帽子不见了，还会被谁捡到，把它当成什么呢?4、老师编的故事还没有编完呢，想请你继续编下去，请你按照：红帽子被谁捡到了?把它当什么用，继续编下去。三、幼儿创作，续编故事。1、请想好的幼儿先说一说，并按照红帽子被谁捡到了?把它当什么用，说一段话。2、对幼儿给予点评。四、活动延伸集体创作。1、准备白纸，交代活动任务，以小组为单位进行操作。(提醒幼儿将想到的赶快画下来，并说说红帽子被谁捡到了，把它当什么，编一个故事。)2、集中交流，点评有创意的幼儿。3、装订成册。3 / 7幼儿园中班综合故事教案：云的衣裳二活动目标：1.让幼儿了解几种基本的配色方案2.培养幼儿的动手操作能力，用三元色配置间色。3.引导幼儿用各种方法染花布。4.一次性桌布四张、抹布四块。活动准备：1.教师和每组幼儿一套三元色颜料。2.人手一个托盘，一张宣纸。3.红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。4.各种瓶盖。活动过程：1.请幼儿倾听故事，边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服贴在黑板上。提问：云姑娘到过哪些地方?变成了什么颜色?什么颜色的衣裳是云姑娘没有的?“可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳，怎样才能把这三种颜色变成其他漂亮的颜色呢?”2.教师引导幼儿想办法，并示范操作配置颜色。出示绿色、蓝色、紫色的衣裳，要求幼儿想想：哪两种颜色和起来可以变成绿色、蓝色、紫色?教师操作，并请幼儿观察两种颜色配置时，哪种颜色多，哪种颜色少，还是一样多。引导幼儿认识到培配置间色是，两种颜色一样多。3.幼儿操作。引导幼儿想办法：怎样才能让两种颜色一样多。分组动手配置间色。4.“小朋友们，现在我们调制了这么多美丽的颜色，那么我们来帮云姑娘染花布好不好?”给幼儿每人发一张宣纸，引导幼儿用各种方式印染花布。附：自编故事云的衣裳云姑娘只有一件白衣裳，她多希望能和幼儿园的小朋友一样，把自己打扮得漂漂亮亮的。她把自己的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说：“那还不简单，跟我来吧!”风姐姐把云姑娘带到了一片梨树林，梨宝宝们一个个黄澄澄、亮晶晶，云姑娘忍不住去抱抱这个，亲亲那个。忽然，云姑娘发现自己变了样：“啊，我有了一件黄衣裳!”风姐姐把云姑娘带到大海边，海里的浪花一个个调皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿，忽然，云姑娘发现自己变了样：“啊，我有了一件蓝衣裳!”风姐姐把云姑娘带到游乐场，瞧，孩子们玩得都开心啊!哎呀!一个小娃娃跌倒了，“哇呜，哇呜”哭得好伤心啊!云姑娘连忙抱起他，小娃娃不哭了，看着云姑娘，亲了她一下，云姑娘羞红了脸：“啊，我有了一件红衣裳!”这时，天空下起了雨，吓坏了小娃娃，急坏了云姑娘，云姑娘连忙变成了一座桥，宝宝踩在云姑娘的背上回到了家。雨“淅沥淅沥”地下着，云姑娘难过地想：这下我的衣裳颜色都要被雨水冲走了!一会儿雨停了，太阳公公召唤孩子们出来走走。这时，一个小朋友指着云姑娘说：“看!多美的彩虹啊!”可不，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，云姑娘变成了美丽的彩虹，多漂亮!5 / 7幼儿园中班综合故事教案：果核三活动目标：1.在找找、看看、说说、做做中，自主探索果核的秘密。2.了解果核的作用，知道果核是有用的。3.能大胆地交流，体验获得成功的快乐。活动准备：1.各种果核和水果。2.有关故事内容的图片。教学过程：(一)出示果核，引发兴趣。1.提问：这是什么东西呢?2.引发想象：这些都是果核，它们长得怎样?像什么呢?3.果核和水果匹配。看FLASH，知道什么水果里是什么果核。4.设问引疑：果核有用吗?教师：果核到底有什么用处呢?请一个小组的小朋友一起到图片上去找答案。(二)看懂图意，了解果核。1.出示图片，讨论果核的作品。教师：你看到了什么?树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么呢?发生了什么事情?2.教师有表情地讲述故事。教师：现在你们知道果核的用处了吧!(三)剥开果肉，探索果核。1.操作讨论：原来果核都是有用的，我们找找这些果子是否都有果核?教师：你发现了什么?果核长在哪里?为什么这些果核都长在中间呢?(四)自由结伴，继续探索。自由结伴，继续探索。活动延伸：区域活动：在科学区提供水果和果核的图片，供幼儿探索匹配。附故事：秋天到了，苹果树上结满了果子，秋风轻轻一吹，苹果随风轻轻地摇摆。突然，一个大苹果从树上掉了下来，真好落到小鸡的身边。小鸡问：“你怎么啦?”苹果说：“我长大了，熟透了，所以掉了下来。”过了几天，苹果渐渐变成茶色了，软软的，像一摊烂泥。小鸡着急地说：“你生病啦?”苹