幼儿园中班排序活动《宽窄排序》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班排序活动宽窄排序(三篇)目录：幼儿园中班排序活动宽窄排序一幼儿园中班操作活动自由做灯二幼儿园中班故事活动生病的楼房三- 1 -幼儿园中班排序活动宽窄排序一单位: 姓名：申健活动目标1、引导幼儿学习区别宽窄，并能用词表达。2、让幼儿学习按照宽窄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。活动准备1、教具：一个信封，内有一张光盘。每人两张宽窄、颜色各不同的纸条：黄色的宽，绿色的窄。2、 学具：第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);活动重点引导幼儿学习按照物体宽窄的差异进行正逆排序。活动难点引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行宽窄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。活动过程一、 看光盘(集体活动)互动问题：小朋友们，今天老师收到一封信，我们一起看看好吗?放光盘，电视里出现绿泡泡的形象：小朋友们，你们好，我是绿泡泡，我和红果果、小咕咚在泡泡飞船航行时遇到困难了。有一个国家的国王出了三道题，如果我们答对了，就可以回到智慧树;如果答错了，就只能留在这个国家了。现在我们需要你们的帮助，聪明的小朋友们快帮帮我们吧，我们很想回到智慧树与你们在一起。指导要点：指导幼儿能分清2张纸，黄色的宽，绿色的窄。二、第一题：(集体活动)出示第一组：宽窄排序材料(同颜色、同长度、宽窄不同);1、互动问题：小朋友们，你们怎样知道哪个宽、哪个窄?从最宽到最窄的怎样排序吗?2、指导要点：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。在这里找出最宽的，再在这里找出最宽的，依次进行排序。三、第二题：(集体活动)出示第二组：宽窄排序材料(不同颜色、同长度、不同宽窄);1、互动问题：看看这些纸有什么一样的?有什么不一样的?从宽到窄排序?从窄到宽排序?2、指导要点：幼儿能说出颜色不一样，长度一样，宽窄不一样。用重叠法区分宽窄。四、第三题：(集体活动)出示第三组：宽窄排序材料(颜色、长度、宽窄均不同);1、互动问题：请大家用重叠比较的方法区分纸条的宽窄2、指导要点：老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。幼儿操作，老师检查。(幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。)五、看光盘：(集体活动)绿泡泡：谢谢，聪明的小朋友们，国王已经看过你们的答案了，我和红果果、小咕咚已经回到智慧树了。谢谢你们的帮助。活动延伸将三组的材料投放到区域中，幼儿进行闯关游戏，进行宽窄排序。4 / 8幼儿园中班操作活动自由做灯二情境目标： 1、尝试自己创作各种各样的灯，体验成功的快乐。 2、喜欢与同伴合作，养成良好的操作能力。 情境创设： 已在寒假观察认识各种各样的灯； 和孩子收集各种废旧材料：纸盒、易拉罐，塑料瓶等； 提供各种广告纸、蜡光纸、皱纹纸、稠带等； 剪刀、浆糊、抹布等。 活动实施： 1、交流赏灯后的感受。 提问： 1）前几天爸爸妈妈和你们一起去看灯会，你们觉得好玩吗？ 2）你看到了哪些灯？ 3）最喜欢的是什么灯？为什么？ 1、 激发幼儿制作的兴趣，（）共同讨论班级灯会的内容。 1）今天我们班上也来举办一次灯会，可是没有灯怎么办呢？ 2）前几天小朋友们看的灯是叔叔阿姨设计制作的，小朋友们也很能干，一定也能设计出新颖奇特的灯来，对不对？3）可以用什么方法、哪些材料来制作灯呢？ 3、幼儿自选材料设计灯。 1）提供各种各样的材料，让幼儿自由做灯。 2）为自己制作的等取名字。 4、师生共同挂灯，布置班级灯会。 赏灯并评选出最美的灯： 1) 你最喜欢哪盏灯？ 2) 你觉得哪盏灯最美？为什么？6 / 8幼儿园中班故事活动生病的楼房三目的要求 1、理解故事内容。2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、准备一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶活动过程：一、导入：1、小动物吗在干嘛呢?2、他们在帮谁治病呢？为什么?二、教师有感情的朗读故事并提问？1、你觉得他们是做得对吗？（不对）2、你从哪里看出来他们是不对？3、后来房子怎么了？4、 最后请谁来看啦？指导：幼儿自由讨论。5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。7、