幼儿园小班社会活动教案《悄悄话》1(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案悄悄话1(三篇)目录：幼儿园小班社会活动教案悄悄话一幼儿园小班社会活动教案悄悄话二幼儿园小班社会活动教案我帮妈妈扣纽扣三- 1 -幼儿园小班社会活动教案悄悄话一活动目标：难点1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。重点2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。活动准备：贴纸经验准备：请幼儿在家里与家长一起共同讨论幼儿自己优点。图片活动过程：一、通过谈话，引出活动。1、教师示范讲述自己的优点。教师：你们觉得老师好吗？为什么？教师：因为老师有爱心，很爱每一个小朋友，这是我的优点。教师：那小朋友们你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿说说自己的优点）教师：我认识几个小朋友，你们来看看他们身上有什么优点吧！2、教师讲述23个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点。教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳；在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。教师：谁来说说小明的优点在哪呢？（幼儿回答）小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。教师：我还认识一个小朋友，她叫贝贝，她很会唱歌，还会跳舞，长得很漂亮，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，老师的东西掉了，她会帮助老师捡起来，会帮助整理玩具。上课很认真，老师也很喜欢她。教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？（幼儿回答）小结：贝贝的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，还有，很乖、上课很认真的和老师一起学本领。小朋友们要不要像小明和贝贝学习呢？二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如xx（幼儿的名字），你知道他身上有什么优点吗？教师：（幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言）现在老师要为有优点的小朋友贴上喜洋洋的贴纸，并鼓励他们继续进步。三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。教师：刚才我和xx（幼儿的名字）在做什么？我对xx（幼儿的名字）都说了什么呢？现在请他来说一说吧。教师：我和xx（幼儿名字）说悄悄话，我告诉他“你画的画真好看，我想和你做朋友”。教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！（幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。）教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么？别人又对你说了些什么呢？在听到这些话的时候，你的心里有什么感觉？教师：教师在幼儿园时，可以帮助幼儿理顺语句，用合适的语句来表达。如我很喜欢听你唱歌，我能和你一起玩吗？四、教师总结内容，请幼儿回家后和自己的父母说一说悄悄话。结束活动。效果分析：4 / 9幼儿园小班社会活动教案悄悄话二活动目标：难点1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。重点2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。活动准备：贴纸经验准备：请幼儿在家里与家长一起共同讨论幼儿自己优点。图片活动过程：一、通过谈话，引出活动。1、教师示范讲述自己的优点。教师：你们觉得老师好吗?为什么?教师：因为老师有爱心，很爱每一个小朋友，这是我的优点。教师：那小朋友们你们知道自己有什么优点吗?(请能力强幼儿说说自己的优点)教师：我认识几个小朋友，你们来看看他们身上有什么优点吧!2、教师讲述23个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点。教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳;在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。教师：谁来说说小明的优点在哪呢?(幼儿回答)小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。教师：我还认识一个小朋友，她叫贝贝，她很会唱歌，还会跳舞，长得很漂亮，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，老师的东西掉了，她会帮助老师捡起来，会帮助整理玩具。上课很认真，老师也很喜欢她。教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗?(幼儿回答)小结：贝贝的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，还有，很乖、上课很认真的和老师一起学本领。小朋友们要不要像小明和贝贝学习呢?二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如xx(幼儿的名字)，你知道他身上有什么优点吗?教师：(幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言)现在老师要为有优点的小朋友贴上喜洋洋的贴纸，并鼓励他们继续进步。三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。教师：刚才我和xx(幼儿的名字)在做什么?我对xx(幼儿的名字)都说了什么呢?现在请他来说一说吧。教师：我和xx(幼儿名字)说悄悄话，我告诉他“你画的画真好看，我想和你做朋友”。教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧!(幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。)教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么?别人又对你说了些什么呢?在听到这些话的时候，你的心里有什么感觉?教师：教师在幼儿园时，可以帮助幼儿理顺语句，用合适的语句来表达。如我很喜欢听你唱歌，我能和你一起玩吗?四、教师总结内容，请幼儿回家后和自己的父母说一说悄悄话。结束活动。效果分析：7 / 9幼儿园小班社会活动教案我帮妈妈扣纽扣三活动目标：1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，增强幼儿服务意识，提高自理能力。2、通过游戏体验帮助别人的快乐，增进幼儿和妈妈之间的感情。活动准备：1、课前已开展过语言活动扣纽扣，幼儿基本掌握扣纽扣的动作。2、事前邀请小朋友的妈妈参与活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。活动过程：一、用儿歌引起幼儿参与活动的趣。1、教师带领幼儿念儿歌小小手。2、教师：“穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头”，小朋友的小手真是能干呀!妈妈们发现小朋友的小手很能干，就准备请小朋友来帮忙了，小朋友们知道妈妈要请小朋友们帮什么忙吗?请个别幼儿说一说。3、教师：小朋友们说对啦，今天你们的妈妈要请你们来帮她们扣纽扣，小朋友们愿意吗?二、教师介绍游戏玩法。教师：呆会儿老师请你们的妈妈把衣服穿在身上，等妈妈把衣服穿好以后，小朋友就把小椅子搬到妈妈身边和妈妈面对面坐好，帮妈妈把衣服拉平，上下对齐，再从上往下一个眼一个扣地帮妈妈把衣服上的纽扣扣好，小朋友们知道怎么做了吗?三、游戏“我帮妈妈扣纽扣”。1、教师请妈妈们把衣服穿在身上。2、我帮妈妈扣纽扣。教师：妈妈们都把衣服穿好了吗?请小朋友搬上小椅子身边和妈妈面对面坐好，从上往下一个眼一个扣帮妈妈把衣服上的纽扣扣好。教师提醒幼儿不要着急，要从上往下一个眼一个扣把妈妈衣服上的纽扣扣好;也提醒妈妈们不要着急，要给孩子宽松的氛围，充足的时间放心地让孩子自己扣，当发现孩子扣的不对时可以用语言给予提示，而不能自己直接把纽扣扣好了。先帮妈妈扣好纽扣的小朋友可以给妈妈唱唱好听的歌曲，和妈妈一起做做游戏。3、集体展示幼儿扣纽扣成果。教师：小朋友们都帮妈妈扣好纽扣了吗?刚才老师发现小朋友帮妈妈扣纽扣时都扣得非常认真，结果都把妈妈衣服上的纽扣扣得整整齐齐、漂漂亮亮的!看，妈妈们的脸上都洋溢着幸福的笑容呢!此时此刻，我想妈妈们一定有许多话想对宝宝说，我们一起来听听吧!请个别妈妈针对宝宝帮自己扣纽扣这