幼儿园大班数学教案《数字对对碰》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案数字对对碰(三篇)目录：幼儿园大班数学教案数字对对碰一幼儿园大班数学教案数字比大小二幼儿园大班数学教案数字花灯三- 1 -幼儿园大班数学教案数字对对碰一活动目标1、学习对应数量与数字110。2、正确感知10以内的数量。活动准备数字卡(110)(自制的及挂图)、110的数字儿歌、教室里的各种物品、蜡笔、自制人物教具、篮子六个(在篮子上贴上110的数字)、自制花(花瓣上贴不同数量的小画点)活动过程一复习点数。1、出示110的挂图。师：请小朋友一起来复习数数，请看图片，老师指到哪个东西就请小朋友数出来。2、点数实物。师：请小朋友们现在数一数，我们教室里的桌子有几张?黑板有几个?玩具柜有几个?二教师导入，激发幼儿兴趣。1、以情景引起幼儿兴趣。师：告诉小朋友一个好消息，小豆豆明天要过生日，她想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去?(幼儿回答)师：那我们送小豆豆什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。师：我们大家一起去采花，明天送给小豆豆，好不好?(幼儿回答)师：小朋友们看，花园里开了这么多花(教师把花洒在桌面上)请小朋友看看这些花有什么不一样吗?(幼儿说)今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子，大家仔细看一看，小篮子有什么不一样?你发现了什么?(幼儿自由回答)教师及时给予肯定。师：下面小朋友们就去给小豆豆采花好不好?(幼儿回答)师：在采花时小朋友们要让花的点子与花篮上的数字一样，听音乐开始采花，音乐停了采花结束2、幼儿开始游戏(采花)活动结束：采花结束后，教师要找幼儿说一说：“你们采了几朵花?采花过程中你发现了什么?(只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了?)3 / 7幼儿园大班数学教案数字比大小二活动目标1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。活动准备1.趣味练习-填写对应的数字2.数字卡1-10，符号卡片 “ 号和 号1.教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。(1)提问：6和7中间可以放哪种符号?( 放在6和7中间)(2)小结：“符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.4.比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同?四、游戏巩固1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。3.请小朋友看一看，他们站得对不对。五、趣味练习：填写对应的数字1.讲解作业要求2.教师指导3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。5 / 7幼儿园大班数学教案数字花灯三一，目标：1，熟练进行7以内数数，复习几何图形。2，体验元宵节里的节日气氛。二，准备：1，7幅房屋图片、(如图一)门内各有礼物一件(如图二)。2，灯笼底版(如图三)、灯笼(如图四)。3，色纸、剪刀、胶水、线等。三，过程：1，找礼物：-“新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么?”A，出示小房屋，幼儿观察并回答：-“一共有几幢房子?”“有什么不同”?“每种房子各有几幢?”(引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。)B，请幼儿打开房门，找出礼物并数数：-“你找到什么礼物?”“你的礼物是由什么图形组成的?各有几个?”-“哪些礼物的图形和数量一样多?”“哪种礼物的图形数量最多?哪个最少?”2，做花灯：-“元宵节最高兴的事情是什么?(看花灯)我们也来做花灯吧?”A，幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的灯笼：重点指导幼儿正确数数，同时正确辨认几何图形。B，正确配对以后进行粘贴。穿