关于参观学校学习心得体会精选

1 / 7 关于参观学校学习心得体会精选 在教育交流日益广泛的今天 ,接待参观已成为很多学校必须面对的课题。接下来就跟小编一起去了解一下关于关于参观学校学习心得体会精选吧 ! 关于参观学校学习心得体会精选篇 1 在杜郎口中学参观学习期间，我尽量走遍该学校所有场所，从多个角度去观察去了解，现将所见所闻，结合自己的分析汇报如下。 一、课堂教学 课改的成功是杜郎口中学最大的亮点，真正实现了学生 在在学习过程中的主体地 位位，变教学过程为学生 的的探索活动和展示过程 。从教室布局看，把纵 横横并列的课桌以小组为 单单位分几个区域相对合 拢拢， 去掉了讲台，三面 墙墙壁镶嵌着黑板，这样 学学生分小组合作，老师 走走在学生中间，学生有 了了充足、方便的活动空 间间。根据介绍，课堂教 学学主要有预习课、展示 课课、反馈课三个模式。 预预习课由老师提供预习 提提纲，学生分小组合作 完完成 ;展示课主要是各 组组学生把预习的成果展 示示出来，交流、共享、 提提升 ;反馈课是对存在 的的共性和个性的问题再 次次讨论解决。一般是先 预预习课，然后展示课， 再再 反馈课，如果预习课 完完成了目标，就不再进 行行展示课、反馈课，也 可可以一节课内完成预习 、展示、反馈。该校把 预预习单独安排为一节课 ，可见预习 部分是杜郎 口口课改的关键。去之前 交交流时，就分析过课堂 变变成学生展示的场所， 预预习很必要，是保证。 没2 / 7 没有观摩到完整的预习 课课和反馈课，据观察和 分分析，预习课老师提供 的的预习提纲可能是概括 了了全课知识和训练的系 统统的框架结构，还会提 供供一些相关资料，学生 分分小组合作进行，每组 承承担其中的一部分任务 ，在此基础上艺术加工 ，以在展示课上表演。 我听的一节公开课是语 文文展示课，课堂过程是 这这样的：预习交流 各 组组内交流预习成果 ;明 确确目标 老师明确指出 本本节任务 ;分组合作 小小组交流，确定要展示 的的内容和方式 ;展 示提 升升 学生把预习的成果 以以多样的形式表演，期 间间有老师点评、学生互 评评，达到共享交流提升 的的效果 ;穿插交流 学 生生间跨组交流，对学困 生生的帮扶 ;达标测评 学学生对本课的概括总结 ，有名学生用 “ 打油诗 ” 来概括。还串教室观 看看了初三几个班的复习 展展示课。过程大致是： 老老师指出复习的内容， 学学生预习，同时每组出 一一名学生把老师给的纸 条条上的内容抄写到自己 组组的黑板上，然后各组 学学生到自己 的黑板前讨 论论交流，最后，各组逐 次次展示讲解，老师适当 点点评。 几点认识： 1、这样的课堂模式少了 规规规矩矩坐姿等硬性统 一一的要求，给了学生适 当当自由的活动空间，符 合合学生好动、喜欢参与 的的年龄特点，学生可以 按按照自己喜欢的方式去 学学习，学习兴趣和学习 的的主动性被有效地调动 起起来，课堂氛围、学习 效效果、知识的巩固程度 都都比较好。 2、把全 班班学生分成几个小组， 在在学习中每个小组作为 一一3 / 7 个考核单位，为了小 组组的得分，组内成员分 工工合作，互相帮助，优 生生帮扶学困生，使每名 学学生都参与，每个人都 有有了展示的机会，学生 整整体得到提高。 3、 学学生学到的不只是本课 的的知识，各方面的能力 都都得到提高，对知识的 探探究能力、语言表达能 力力、粉 笔书写能力、合 作作精神、用来展示的艺 术术。 4、老师在课前 要要准备大量资料，做精 心心的策划，课堂上交给 学学生去表演，老师置身 学学生中间，给予适当的 引引导、点评，要敏锐发 现现问题，组织协调课堂 。学生是要经过培训和 锻锻炼逐渐适应的。 5、教改的成功经历一段 时时间的摸索，先形式后 内内容，对课堂做了一些 硬硬性的规定，比如三不 准准、 0+40 分钟等。 观察了展示的优秀教案 ，对其中一篇层次清楚 的的教案仔细看了一遍， 该该教案分三维的教学目 标标和教学过程两部分， 教教学过程又分预习交流 、明确目标、分组合作 、展示提升、穿插巩固 、达标测评六部分，展 示示提升是篇幅最长的部 分分，其它部分比较简单 ，有的一句话带过。教 学学过程被竖线分隔成两 部部分，多的那面是教学 过过程及知识内容，包括 注注明的关口设计和预见 性性问题，少的一面是对 相相应阶段学生活动的说 明明。有的教案还有附页 ，是补充的内容等。个 人人认为，该教案简明实 用用，对课堂内容和活动 过过程策划细致，对课堂 的的指导作用大，预见性 问问题体现了对学生分析 的的侧重，附页充实4 / 7 了课 堂堂知识容量。听介绍是 在在集体备课基础上个人 加加工。从观察看，没有 备备课本，教案用一张八 开开纸，更象是一份讲 义 。从电脑调出的一份原 始始教案上没有做细致分 解解看，估计他们是从网 络络或光盘找的教案，再 进进行加工的。 关于参 观观学校学习心得体会精 选选篇 2 3 月 14 日 ，由盟教育局民教科科 长长带领下我们一行 38 人人专程赶赴长春市的吉 林林省第二实验学校考察 学学习，本次考察学习中 我我们听取了该校校长和 副副校长的 “ 潜能教育 ” 、 “ 体验教育 ” 的成功 经经验专题讲座及东北师 范范大学理想信息学院副 院院长作的关于现代教育 技技术方面的报告，我聆 听听这几位教育专家的讲 座座 、参观校园、座谈 等等形式交流，我切实感 受受到他们先进的办学理 念念，严谨的学校管理， 执执着的研究精神以及能 取取得的丰硕的办学成果 ，本次学习考察使我感 受受最深的有以下几点： 一、坚实的后盾支持使 学学校迈向了现代化 当 我我看到这所学校的现状 ，规划的面积和办公设 施施都非常先进，满足乐 学学校和学生的发展要求 ，我不敢估计每个教室 和和功能室里面的设施投 入入多少，但我清醒的想 到到对教育的投入是何等 的的庞大。 二、明确的 办办学理念为学校的发展 指指明了方向 办学理念 是是一所学校发展的方向 标标，是办学特色的根本 保保证，当我看到吉林省 第第二实验学校大厅雕刻 的的“尊重个性、5 / 7 开发潜 能能、科 学施教、全面育 人人”的先进的办学理念 是是何等的以人为本、人 性性化的体现。 三、先 进进的文化管理使学校走 向向一流 当我看到学校 的的教学楼、校长室、办 公公室、教室都可以感受 到到整洁，雅致、又不失 个个性，学校的每个走廊 、每一面墙壁包括伟人 雕雕塑、名人画像、主题 活活动图片、学生作品展 、特色专栏都无不体现 文文化的氛围。 四、打 造造优质团结的教师队伍 和和以人为本的人本管理 是是学校发展的根本保证 。 从宋校长的经验介 绍绍中可以体现她在教师 管管理中特别注重两点： 1、 团结向上的教师 团团队，这所学校总共 5004 名教职员工，当中 330 岁以下的占 %，从 介介绍中看出他们几乎都 是是高学历年轻队伍为主 的的团队。 2、 精密 细细致的管理模式 结合 每每逢佳节他对学生进行 不不同层次、不同主题、 不不同年级的潜能教育活 动动，寒暑假对教师们进 行行潜能教育方面的进修 班班，培训班，从而提高 教教师自身的业务素质。 在这短短几天的参观 学学习中，对我来说要学 的的东西实在是太多了， 我我就像是“井底之蛙” ，但我更坚信一句名言 ：有志者事竟成，在我 不不断学习和努力下更新 教教育理念、不断6 / 7 进取使 我我所教的学生行列中少 一一名学困生出现就是我 们们教育者的喜悦之情 。 关于参观学校学习心得 体体会精选篇 3 首先 感感谢学校领导给了我们 一一次外出参观学习兄弟 学学校的各方面管理的宝 贵贵经验的机会。绍兴大 市市聚职校和绍兴职业教 育育中心的校容校貌以及 他他们领导所介绍成功管 理理经验都给我留下了深 刻刻的印象，现谈谈我的 三三点体会。 一、大市 聚聚职校是一所军事化管 理理的学校。从师生的着 装装到寝室里的棉被到处 都都展现出一种部队的简 朴朴、整治的气息，给我 印印象很深，要让一群正 值值花季的少男少女们抛 却却时尚的服装，穿上单 调调的迷彩服，可以想象 该该校的老师和领导们费 了了多少的心机。该校教 育育 以德育为先，对学生 的的教育主要以正面引导 方方式，尊重学生的人格 ，通过跟家长多报喜， 少少报忧的学校与家庭的 联联系保护学生的自尊心 ，让他们品尝到受赞许 、表扬的欢乐，从而激 发发他们的上进心和积极 性性，同时也为老师们赢 得得了学生的信任，形成 一一个良性循环的教育过 程程，我很赞同这一做法 ，职校的学生同其他学 校校的学生一样，虽然成 绩绩差，但他们同样有着 强强烈的自尊心，教师仅 以以简单粗暴的方式对待 他他们的不良表现，不然 长长效地转变他们的思想 ，有时甚至会导致他们 的的对立情绪，只有教师 的的贴心和爱心才能从根 本本上感化 学生，才能达 到到德育目的。 二、绍 兴兴职教中心的规模及他 们们在省技能比武中取得 的的7 / 7 优异成绩吸引了我。 我我认为，该校白天文化 理理论学习与晚上技能实 训训相结合的方式很好地 把把理论与实践结合起来 ，此外从该校的两位领 导导的管理制度介绍中， 我我