幼儿园中班音乐活动教案 挠脚丫(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案 挠脚丫(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动教案 挠脚丫一幼儿园中班音乐活动教案 摇篮曲二幼儿园中班音乐活动教案 清洁歌三- 1 -幼儿园中班音乐活动教案 挠脚丫一活动目标：1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。活动准备：儿歌挠脚丫、泡沫垫。活动过程：一、玩游戏泡泡糖，导入课题。1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的泡泡糖游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。）2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。）二、认识小脚丫。1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。幼：5根。师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？幼：有十根脚趾头。幼：有两只小脚丫。3、教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。三、儿歌：挠脚丫。1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？幼：不一样，有的胖有的瘦。师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。（指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？幼：我听到了十根脚趾。幼：我听到了大脚趾。师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的，可以脚尖点地、脚跟点地。你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说，指一指。幼：脚尖是脚趾这里。师：脚尖就是我们小脚最前面的地方，在我们的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方，那脚跟呢？）幼：脚跟是最后面那里。师小结：小脚的最前面我们给它一个好听的名字：脚尖。小脚的最后面是我们的脚跟。我们一起来脚尖点一下地，脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地）3、教师再念一遍儿歌师：老师再念一遍儿歌，请我们的小朋友跟着老师一边一起念儿歌一边动动你们的小脚丫。教师拿出泡沫垫，将脚放在泡沫垫上，在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。4、请个别幼儿示范师：我看到很多朋友都找到小脚好玩的地方了，老师请他们上来表演一下。教师请幼儿上来示范。延伸活动：师：我们的小脚丫还有其他地方也很好玩的，回家后和爸爸妈妈一起找一找，说一说哪里好玩，为什么。4 / 10幼儿园中班音乐活动教案 摇篮曲二活动目标：1. 知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。2. 通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢）。知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌，要慢而轻地唱。活动准备：1. 幼儿园教育活动音乐磁带。2. 设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。3. 表现歌词内容的图片3幅。4. 幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。活动重点：引导幼儿说出歌词大意。活动难点：感受两首乐曲的不同性质。活动过程：一、感受进行曲1. 幼儿听音乐学做解放军排队、踏步走进教室坐好。2. 让幼儿自己说说听完这首曲子的感受（幼儿自由发言，老师进行及时鼓励和表扬）。3. 教师小结进行曲的性质和特点（欢快、有力、速度稍快）。二、肢体动作体验、感受用宝宝哭的声音引出摇篮曲。老师告诉幼儿：刚才的进行曲力度太强了，把宝宝吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭。幼儿自由回答（摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等）。每当幼儿想出一种办法，尤其是与别人不同的办法时，老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等，体验后让幼儿说说感觉（轻轻地）。三、感受摇篮曲1. 老师：小朋友们想的办法都很好，都是爱动脑筋的好孩子。老师也想了一个办法，我想给宝宝唱首歌，可是不知道这首曲子行不行，请大家帮我听一听。欣赏第一遍摇篮曲，要求幼儿仔细倾听。2. 欣赏完乐曲，组织幼儿说说感受（优美、缓慢）。老师：这首曲子真美，宝宝睡着了，我们把她放进卧室去吧。老师边唱边做拍手、拍腿动作，让幼儿感受2拍子。操作完毕，让幼儿说说是几拍子乐曲？（2拍子）；哪一拍强？哪一拍弱？（拍手的一拍强、拍腿的一拍弱）顺势告诉幼儿2拍子强弱规律：强弱。四、结合摇篮曲深入进行肢体感受。组织幼儿双手成摇篮状，倾听音乐、感受音乐（轻轻地、柔柔地）。五、运用倾听法，分段欣赏摇篮曲1. 幼儿结合第一幅图片欣赏乐曲第一段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第一段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。2. 幼儿结合第二幅图片欣赏乐曲第二段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第二段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。3. 幼儿结合第三幅图片欣赏乐曲第三段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第三段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。4. 为幼儿解释歌词中难以理解的词，如：娘。（过去的年代，把妈妈叫做娘）。5. 老师可着重讲解第二段歌词，让幼儿说说长大后自己的愿望是什麽？如何实现自己的愿望？（表扬幼儿有志气）。6. 老师把歌曲整体为幼儿演唱一遍。六、介绍歌曲出处（是一首东北民歌，是妈妈摇宝宝时唱的歌，要慢而轻地唱）。七、进行母爱教育。1. 老师：在我们小的时候，每天晚上是谁哄我们睡觉的？幼儿集体回答（妈妈、爸爸）。向幼儿进行母爱教育：爸爸、妈妈很辛苦，每天要上班，下了班还要照顾我们，我们应该自己的事情自己做，不麻烦爸爸、妈妈。2. 鼓励幼儿回家用一个动作来感谢爸爸、妈妈的养育之恩，（如：亲一下、抱一下、搂一下等），也可为父母捶捶背、揉揉肩等。活动延伸：幼儿每人抱一个娃娃，边欣赏乐曲边摇娃娃睡觉，风起了，会给娃娃盖被子，体验父母的辛苦。教学活动在舒缓、优美的乐曲中结束。补充加深活动：1. 把课中所用的材料投放在活动区内，让幼儿自己放乐曲，自己欣赏，进一步感受歌曲的旋律，体现音乐所带来的快乐。2.以宝宝的摇篮为主题，设计几个小栏目，让幼儿描述、绘画，加深亲子之情。8 / 10幼儿园中班音乐活动教案 清洁歌三活动目标：1、通过与幼儿玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。2、帮助幼儿学会在有伴奏的情况下独立的唱准歌曲。活动准备：1、小图标。（提示歌词用，以图标代替歌词，如牙刷-刷牙，茶杯-漱口，毛巾-洗脸，梳子-梳头，剪刀-剪指甲，小手-洗手。）。2、幼儿已经会玩游戏猜猜我在做什么。（游戏玩法：驾驶模仿某种生活动作，幼儿来猜测教师在做什么。）3、学习DVD、教学CD。活动过程：1、律动、练声。（1）日常生活模仿操（2）我们大家做的好（3）学做解放军2、导入歌曲。（1）幼儿通过玩游戏，初步熟悉记忆歌词的内容。玩游戏猜猜我在做什么，理解歌词。教师：刚刚小朋友做了日常模仿动作，小朋友记得自己都做了哪些动作呀？（刷牙、洗脸、梳头、扣纽扣。）教师：那现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫猜猜我在做什么，你们要仔细看咯，猜猜黄老师在做什么？（教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。教师按幼儿回答将图标一一展示出来。）（2）通过游戏，引出歌曲。教师：刚才老师做了那么多的动作，小朋友学的也很好噢！今天，黄老师带来了一首歌曲，说的就是我们讲卫生，爱清洁的歌曲。歌曲的名字叫清洁歌，小朋友们仔细听一听，歌曲里面都唱了些什么。3、欣赏歌曲。（1）教师完整的演唱歌曲一遍。教师：歌曲的名字叫什么？歌曲里面都唱了些什么呢？（请幼儿完整回答：歌曲的名字叫清洁歌。）（2）运用小图标，让幼儿熟悉歌词的先后顺序。教师：歌曲有三段，我们一起来听听歌曲里是先做了什么？（教师边唱，边拿出小图标。）（3）尝试按照歌曲的节奏来念诵歌词。教师：那小朋友跟着老师一起来把歌词有节奏的念出来好不好？（可以边拍手打着节奏念诵歌词。）4、学唱歌