幼儿园中班语言教案：朵云帽子(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：朵云帽子(三篇)目录：幼儿园中班语言教案：朵云帽子一幼儿园中班语言教案：顶云帽子二幼儿园中班语言教案：万里长城三- 1 -幼儿园中班语言教案：朵云帽子一活动目标：1、初步感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。活动准备：1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、出示一顶帽子，引出主题。1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办?2、教师(出示一顶帽子)：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事一朵云帽子。看看云帽子给谁戴好呢?二、欣赏故事，初步理解故事内容。1、教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当教师讲述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢?为什么给它戴呢?2、教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了?帮助幼儿理解故事的内容。三、教师和幼儿一起看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。四、分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。五、韵律活动“碰一碰”。教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢?让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧!附童话： 一朵云帽子蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等，玩得真高兴。3 / 7幼儿园中班语言教案：顶云帽子二一、活动目标1.启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。2.鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。3.丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。4.培养幼儿学习的自主性，能按自己的意志积极行动。二、活动准备1.可操作的活动性教学图片。(根据散文内容自制)2.科学活动中了解云、风、太阳之间的自然关系。三、活动过程(一)出示图片 指导幼儿观察并大胆表述图片内容。(二)操作活动性图片，完整讲述后提问。1.天空上什么飘来了?2.谁想戴云帽子?(两人一组，请幼儿互相描述，看谁说得多，发展思维的流畅性)3.最后，云帽子给谁戴呢?为什么?4.太阳公公戴上帽子后，地面变得怎样，为什么?(丰富词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中应以红色与蓝色为主色调，让幼儿感受词义)(三)完整欣赏散文，感受散文的意境美。(四)以小组为单位，自由结伴表演散文内容，以加深对散文的理解与记忆。(鼓励幼儿积极与人交往，并自主表演游戏)四、各领域渗透社会：培养幼儿敬老的良好品德。美术：学习为散文配画。五、生活中渗透 在生活环节的转换过程中播放散文的录音，让幼儿感受散文意境美。六、环境中渗透 将幼儿的“散文配画”张贴在美工活动区内。七、家庭中渗透 要求家长配合进行尊敬老人教育，对孩子的行为作出正确评价。八、活动评价。5 / 7幼儿园中班语言教案：万里长城三活动目标：1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。3、增强幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。3、有关长城的历史故事。活动过程：1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。教师出示长城图片，提问：“这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?”幼儿回答，相互丰富有关知识信息。2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。“你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。“你知道为什么建造长城吗?”教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。教师：“诗歌中说长城像什么?”“扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?”5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音活动延伸：1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。2、在游戏中