2018届九年级上学期第一次月考化学试题(答案图片版).pdfVIP

1 南京清江花苑严老师 20182018 届九年级上学期第一次月考化学试题届九年级上学期第一次月考化学试题 一、单项选择题一、单项选择题（本题包括（本题包括 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分。每小题只有分。每小题只有一一个选项符合题意。）个选项符合题意。） 12017 年“世界环境日”中国确定的主题为“绿水青山就是金山银山”。下列情况不会 造成空气污染的是 m A露天焚烧垃圾 B建筑工地产生大量沙尘 C工厂排放废气 D增加城市绿地面积 2下列变化中，属于化学变化的是 A分离液态空气制氧气 B铁生锈 C铜丝折弯 D矿石粉碎 3通过实验测定了空气组成的科学家是 A门捷列夫 B达尔文 C拉瓦锡 D牛顿 4下列属于纯净物的是 A冰水混合物 B大理石 C粗盐 D盐水 5下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A动植物呼吸 B仓库中碳酸氢铵化肥逐渐减少 C金属器皿的锈蚀 D食物的腐烂 6下列变化中能体现物质化学性质的是 A石蜡熔化 B蔗糖溶解 C木炭燃烧 D酒精挥发 7下列仪器中，不能用来加热的是 A试管 B蒸发皿 C量筒 D燃烧匙 8大气中二氧化碳的产生途径有 燃料燃烧光合作用动植物呼吸微生物分解作用 A B C D 9可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是 A加入紫色石蕊试液 B闻气体的气味 C将燃着的木条伸入瓶中 D加入澄清石灰水 10正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是 2 南京清江花苑严老师 A量取液体 B加热液体 C滴加液体 D点酒精灯 11下列关于氧气的说法正确的是 A液态氧可用作火箭的助燃剂 B氧气在空气中的体积分数为 78% C固态氧为白色雪花状固体 D鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 12下列对化学实验现象的描述，不正确的是 A硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B铜绿受热后固体变成黑色，试管内壁有水雾 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D蜡烛在氧气里燃烧比空气里燃烧的更旺，发出白光，生成二氧化碳 13.如图是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有 A1 处 B2 处 C3 处 D4 处 14实验室用高锰酸钾制取氧气主要过程为以下几步：给试管加热检查气密性装配好仪器 装药品收集氧气熄灭酒精灯将导管移出水面。正确顺序为 A B C D 15蜡烛（足量）在如右图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如 右图所示。下列判断正确的是 A蜡烛燃烧属于化合反应 B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D该方法可用于测定空气中氧气的体积分数 二、不定项选择题（本题包括二、不定项选择题（本题包括 5 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 10 分。每小题有一个或两个选项符合题意。分。每小题有一个或两个选项符合题意。 漏选得漏选得 1 分，错选不得分。）分，错选不得分。） 16在“氧气的制取和性质”的实验中, 取一段纱窗上的细铁丝, 在收集的氧气中做 “细铁丝在氧气中 燃烧”实验, 结果没有观察到“火星四射”的现象。你认为此实验失败原因不可能是 A.收集到的氧气量太少或纯度太低 B.实验前打磨细铁丝 C.铁丝的温度不够 D.铁丝绕成螺旋状 3 南京清江花苑严老师 17用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成右图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质。下 列关于该实验的叙述正确的是 A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是 CO2 C该装置能控制反应的发生与停止 D该装置能验证二氧化碳的密度比空气大 18实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是 A反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应 C所用药品的状态相同 D都只能用上排空气法收集 19化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的 先后顺序正确的是 A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中 B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 C实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管 20下列检查装置气密性的实验设计中，方法合理的是 A B C D 三、（本题包括三、（本题包括 3 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 24 分）分） 21（11 分）（1）用下列物质的字母序号填空： 4 南京清江花苑严老师 A镁粉 B氧气 C氮气 D石墨 E干冰 用于急救病人的是 ； 可制作烟花的是 ； 用于食品保护气的是 ； 用于人工降雨的是 ； 可用于制作铅笔笔芯的是 。 （2）请比较下列物质性质，在答题纸上填上“”、“=” 或 “”。 沸点：液氮 液氧； 二氧化碳含量：呼出气体 吸入空气； 密度：氧气 空气； 化学活泼性：氧气 氮气； 在水中溶解性：氧气 二氧化碳； 等量的双氧水生成氧气的量：加二氧化锰 不加二氧化锰。 22.（5 分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪 器图示中，选择恰当的字母序号填空： A B C D E F G 可以直接加热的玻璃仪器是 ； 夹持镁条燃烧的仪器是 ； 加热时要垫石棉网的仪器是 ； 取用粉末状固体药品的仪器是 ； 量取一定体积的液体时除量筒外还要用到的仪器是 。 23（8 分）根据已学知识回答下列问题： （1）镁带燃烧的化学式表达式为 ，镁带燃烧的特征现象是发出 。 （2）铁丝燃烧的化学式表达式为 ，实验时集气瓶底部要放少量的水,目 的是 。 （3）铜绿受热分解的化学式表达式为 ，反应后固体变成 色， 若加热时发现试管炸裂，可能原因为 （写一条）。 （4）碳酸分解的化学式表达式为 。 5 南京清江花苑严老师 四、（本题包括四、（本题包括 4 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 36 分）分） 24（8 分）小捷同学欲从含泥沙的粗盐（氯化钠和泥沙的混合物）中提纯氯化钠，试回答： （1）操作的名称是 。 （2）操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ，该步骤中玻璃棒的作用是 。 （3）实验中制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为 （填数字序号）。 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因是 （写一条），应 。 （4）在蒸发操作中，当出现 的现象时停止加热。 （5）若最终提纯获得的氯化钠质量偏少，原因可能是 （填字母序号）。 A剩余固体没有完全溶解 B滤纸破损 C过滤器中的液面高于滤纸边缘 D蒸发时没有用玻璃棒搅拌 25.（10 分）以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称： ， 。 （2）用高锰酸钾制取 O2，装置 A 还需做的一点改动是 ，发生反应的化学式表 达式为 。若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 。 （3）实验室用 H2O2溶液和 MnO2混合制氧气，其中 MnO2起 作用，该反应的化学式表 达式为 。同学们利用 B 和 F 装置，通过排水量来测定生成氧气的体积， 反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因 6 南京清江花苑严老师 是 。若用 B 和 C 装置,氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能 是： （填字母序号）。 A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水 C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 （4）若用右图 G 所示塑料袋排空气法收集 O2，则 O2导入端为 （填“a”或“b”）。 26.（7 分）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行 验证： (1)装置 A 中生成 CO2反应的化学式表达式 ，用装置 A 作为发生装置的 优点是 。 （2）当打开 K，反应一段时间后：D 烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明 二氧化碳具有的性质是 ；B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑 浊。B处使紫色石蕊变红的物质是 ，写出C 处发生变化的化学式表达式 。 （3）某同学将上述实验进行改进，设计如右图所示：将二 氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到的现象是 ，此现象可同时得到二氧化碳的两条性质。 27（11 分）氧气是一种重要的物质，某化学兴趣小组同 学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。 【常规测定】 如图 1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法。 （1）写出红磷燃烧的化学式表达式： ， 属于 （填“分解”或“化合”）反应。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的 1/5，你认为导致这一结果 的原因可能是 （写一条）。 （3）上面的实验同时证明了氮气的化学性质有 （写一条）。m 【实验改进】 7 南京清江花苑严老师 小华同学经过思考， 没有使用止水夹， 设计出了如右图所示的实验装置。 实验过程：实验过程：K 经检查，装置的气密性良好； 在集气瓶里装进 a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40时 白磷即可燃烧），按右图所示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为 ；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底） 把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为 （注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）； 待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是 b，整个集气瓶的体积是 c。 从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化现象是 （填字母序号）； A上升 B下降 C先上升后下降 D先下降后上升 根据 a、b、c 三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知 c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出 结论，氧气的体积分数为 。 实验反思：实验反思： 组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进 a 体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于 明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要是 。 在上述实验中，下列操作的实