关于如何培养中学生的语文学习兴趣的调查报告

1 / 6 关于如何培养中学生的语文学习兴趣的调查报告 关于如何培养中学生的语文学习的调查 报告 数学系 10A 蔡廷霞 所谓治学有三大原则：广见闻、多阅读、勤实验。学习方法是取得良好成绩先决条件，一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能是学生更好系统的掌握所学的内容，对教师而言，不仅要研究教学方法，更重要的是根据学生的年龄特征和心里特征总结并引导学生掌握正确的学习方法，双亦是 如如此。因此我正对中学 生生语文预习，听课，作 业业，复习，目标等环节 做做了调查，以便了解学 生生目前学习语文的状况 。 一、预习状况 预 习习是听好课的基础，也 体体现了学生的自学能力 和和良好的学习习惯。调 查查结果显示大多数学生 没没养成自觉预习的习惯 ，其中老师要求预习的 和和自觉预习的占 22%，而自觉预习的也只是 简简单的查找生词。优等 生生中预习找重难点的也 只只占10%中等生和差 等等生几乎很少预习。以 上上结果表明对于预习这 一一环节中学生学习十分 薄薄弱。 二、听课情况 2 / 6 听课是学生学习的主要 途途径，由于藏区教育发 展展 落后，对基础教育 不不够重视，学生也没有 学学习目标自制能力不强 ，如已收到周围环境的 影影响。其中影响学生听 课课效率的主要因素有： 学学生的 基础差跟不上， 老老师教科方式和课堂活 跃跃气氛，这些因素占 755%，因此老师要善于 激激发学生的学习兴趣， 调调动学生的学习积极性 ，平时多做基础题，以 夯夯实基础为重点，从而 缓缓解这种课堂散缓的状 况况 三、课堂笔记情况 调查结果显示，成绩 优优异的学生，多采用课 堂堂记重点，下课勤查资 料料，多阅读的方法。他 们们有目的的学习不仅能 提提高学习的效率还能节 省省大量时间，这类学生 占占 9%。大部分中等学 生生采用做笔记，而差等 生生则很少或根本不做笔 记记。至于这种情况，教 师师应该指导学生如何听 课课，记笔记以提高学习 效效率。 四、 作业情况 根据调查，先做后看书 的的学生占绝大部分，二 线线看书后做的只占 8%，大部分学生则选择抄 答答案，中等生和差等生 中中也有部分学生选择直 接接抄袭别人的作业。根 据据实践表明先看书能较 清清晰的巩固知识点，再 通通过作业来检测所学知 识识，对强化有关内容记 忆忆起事半功倍的作用， 部部分优等生的这种做法 既既能巩固知识点又能针 对对性的对作业存在的问 题题有目的3 / 6 的查漏补 缺 ，透彻理解。 五、复 习习情况 经常复习的学 生生占极少数，即使是考 前前复习的学生也只占 700%。另外，大多数学 生生即便是想复习，但由 于于平时不重视知识的 归 纳纳考前也无从下手。复 习习要根据自己的实际情 况况，重点复习不懂或不 会会的知识，复习方法也 应应人而异。因此，只有 选选择适合自己的复习方 法法才能达到理想效果。 六、学习目标 通过三 个个多月的交流结果表明 ：有 70%的学生没有 学学习目标，有 20%的 学学生尽快毕业回家放牧 ，只有 10%的学生明 确确自己的学习目标，是 为为了考一所较好的大学 ，继续深造。学习目标 具具有导向、启动、自我 完完善、调控、制约等作 用用，明确的学习目标对 学学业成绩的提高，自我 完完善和制约起着无可替 代代的作用。所以，教师 在在上课教学时，鼓励并 引引 导学生树立正确的学 习习目标也是极其重要的 。 经过和老师、同学 们们的交流以及三个多月 来来不间断的教课，了解 到到目前学生存在未养成 良良好的学习习惯，没有 找找到合适自己的学习方 法法，更重要的是没有确 立立自己的学习目标。若 想想改变目前这种学习状 况况，帮助学生端正学习 态态度和改进学习方法， 确确立正确的 学习目标 ，教师在讲课前应先检 查查学生的预习情况，讲 课4 / 6 课时要变满堂灌为少、 精精、活抓住关键并适当 启启发。只有如此学生才 会会集中注意力，为让老 师师提出的问题认真思考 ，解难答疑，找到学习 规规律。学生在攻克难题 的的过程中，体会到学习 方方法的作用，才能有学 习习兴趣和实习学习信心 ，从而真正提高学习效 率率。现针对以上问题， 我我将提出一些看法希望 可可以对提高同学的语文 学学习有所帮助。 其一 、重视教材，提前预习 ，多读多练 高中课本 与与初中课本的最大不同 是是长、深、美。文字多 ，内容深，意境美。 充充重的预习与认真的品 读读是提高语文学习的捷 径径，有时一篇古文一周 都都不一定讲完，一篇文 章章长达10 页左右。这 样样的课容量可想而知是 十十分庞大的。但是课堂 的的时间十分有限的，所 以以同学们一定要重视课 前前预习，把我重难点， 训训练朗 读。只要坚持不 懈懈，肯定会有意想不到 的的效果。 其二、认真 听听课，完善笔记，课后 预预习 学生的大部分时 间间在课堂中度过，因此 听听课是学生接受教师指 导导，掌握知识发展智力 的的中心环节，是获取知 识识的重点途经，所以听 课课时一定要全神贯注， 认认真听讲，力求当堂理 解解，跟着老师的思路跑 ，抓住一节课知识的重 难难点认真做好课堂笔记 ，做笔记不仅 能保持 注注意力集中，持久，加 强强对知识的接受与理解 ，而且能提高文学的应 用用能力练出速记本领。 另另外，复习也是5 / 6 一个重 要要环节。复习是是对前 面面已学过的知行系统再 加加工，并根据 学习情况 对对 学习进行适当调整 ，为下一个阶段的学习 做做好准备。因此，没上 完完一堂课，一单元，一 册册书都要及时复习，做 到到每天复习，每周小结 ，每章有总结，从而形 成成惊人的记忆力。 其 三三、重积累，勤书写， 重重细节 问渠那得清如 许许，为有源头活水来， 语语文的学习只有平时积 累累，才会获得取之不尽 的的成效。反之，平时不 烧烧香，零时抱佛脚，只 会会令人陷入咬着笔头搜 肠肠刮肚的尴尬之中。所 以以我们平时要多读书， 事事事留心，处处在意， 叶叶圣陶先生曾说过，写 作作系技能，不宜视作知 识识，易再实中练习，写 作作的历练在于多作， 所 以以语文的学习要每天坚 持持写日记，写的多了， 思思维自然敏捷。 其四 、树立正确的学习目标 ，端正学习态度 认得 生生存意义在于希望，有 希希望的人生才有意义。 学学习也不例外我们要为 学学习制定正确的目标， 具具体到每年每月每日， 直直至生命的整个历程， 正正确的学习目标如同茫 茫茫大海上的引路灯，永 远远引领你翱翔在正确的 方方向。同时，我们也必 须须端正自己的学习态度 ，认 真做好每件事， 每每天都用积