关于家庭教育的心得体会

1 / 5 关于家庭教育的心得体会 对教育孩子来讲，学习成绩从现在来看固然是较优秀的，但是还有很多不足的地方，离学校和家庭的要求都还有较大的差距，所以让我们来写关于家庭教育方面的心得体会总觉得有些勉为其难，我们做得也还很不够，还有很多需要改进的地方。根据对孩子这十多年的家庭教育，并鉴戒其他家庭教育的好的经验，总结了一下个人的心得。 人多成功一般需要三个因素：天赋 、爱好、刻苦。天赋是 条条件，爱好是基础，刻 苦苦努力则是必要条件， 这这三点缺一不可。就像 爬爬山一样，健康身体是 条条件，上山的台阶是基 础础，再加上一步步的刻 苦苦攀登，你就会到达山 顶顶，欣赏那无穷好风光 。学习也是一样的，一 个个人的理解能力、接受 能能力及记忆力就是天赋 ，天赋不好，再刻苦努 力力也不会有特别优良的 成成绩。就像一个人五音 都都不全，怎样能唱出优 美美动听的歌曲呢？但天 生生我材必有用，天赋就 像像跷跷板，这里下去了 ，别的地方就会上来， 人人成功的标志也不只是 学学习成绩。要让孩子成 为为一个人格完善的人， 而而不单单成为一个成绩 好好的学生，就要让孩子 有有丰富的人生经历，既 要要有成功的经历，也要 有有失败的经历。家长对 孩孩子的一生负起责任， 那那就要想明白你培养的 是是一个 孩子，是希望将 来来健康、快乐、幸福的 孩孩子，而不是一架考试 机机器。一个心态好、布 满满自信的孩子也一定会 成成为各方面都很优秀的 人人，一定能够创造一个 灿灿烂的2 / 5 明天。从世界名 人人到我们身边的成功人 士士，学习成绩好的只是 占占一小部份。所以家长 要要在孩子学习成上进程 中中善于观察、研究、分 析析孩子的天赋，看看孩 子子究竟是块甚么材料。 但但是不管孩子合适干甚 么么，始终要不断灌输刻 苦苦努力的思想，由于所 有有成功的人士没有一个 不不刻苦努力的。举个简 单单的例子。体育明星， 他他们在各自的专业都有 过过人的天赋，但他们一 样样付出了比凡 人百倍的 汗汗水、泪水，才取得巨 大大成绩的。 父母自然 是是孩子的教育者、保护 者者、最密切的朋友， *的家庭氛围，对孩 子子的身心健康相当重要 。家庭的环境气氛对孩 子子的个性发展有很重要 的的影响。创造一个暖和 *的家庭氛围，有 益益于子女的健康成长， 而而创造这一气氛的关键 就就在于让 “ 爱 ” 弥散在 家家庭中。家庭生活中的 爱爱是多种多样的。有夫 妻妻间的情爱，有子女对 父父母的敬爱，有父母对 子子女的疼爱，有兄弟姐 妹妹间的互爱。这类种爱 ，应弥漫于家庭的平常 生生活当中。父母是家庭 生生活的主体，夫妻假如 不不和会对家庭产生不 良 影影响，从而造成孩子身 心心发展的障碍。有的父 母母当着孩子的面经常吵 嘴嘴、打架，会给子女心 灵灵 蒙上阴影。使孩子觉 得得在家中压抑不愉快， 精精神上苦闷，感受不到 暖暖和，因而即可能向外 部部寻觅寄托。关于初中 学学生早恋和出走的调查 表表明，有很多和家庭气 氛氛不 *有关。也有 的的夫妻固然不吵不闹， 但但相互间感情不沟通， 长长时间处于冷战当中， 这这也3 / 5 会使孩子感到非常 痛痛苦，轻易构成内向阴 郁郁、孤僻、分歧群的性 情情。所以建立暖和 * 的家庭氛围对孩子好 的的个性特点的养成是很 重重要的。在我们家，现 在在的气氛是团结紧张， 严严厉活泼的。孩子做错 的的时候，我们做父母的 是是严厉的，气氛也是紧 张张的，但平时，我们则 是是团结活泼的，和孩子 的的关系也是朋友的关系 。我们几近天 天都能把 相相声、小品中的经典的 台台词和身段用到生活中 ，有时太夸大的时候， 孩孩子和她妈乃至在说我 “玩憨款”。在这样的 家家庭环境和气氛下，孩 子子的学习也会是一张一 弛弛的。同时，身强力壮 ，精神饱满是弄好学习 的的基础条件。家长要讲 求求科学方法，调理好孩 子子生活，让孩子在有限 的的条件下吃好玩好，创 造造有益发挥智力效益的 环环境。家长要利用节假 日日、工作学习间隙，多 组组织展开家庭文体比赛 、故事会、知识比赛、 远远足远足活动，调理孩 子子生活。同时还要根据 孩孩子生理承受能力，科 学学安排学习，劳逸结合 ，保证孩子以饱满的热 情情、旺盛的精力投入到 学学习中去。 言传身教 作作为一个教育进程，不 同同于学校课堂的教育进 程程。后者是规定时间内 ，通过教师有重点的专 门门讲授，要求学生必须 把把握一定的文化科学知 识识；前者则是贯串在子 女女的平常生活中，由家 长长通过自己的言谈举止 故故意无意地影响子女的 思思想，这类影响点点滴 滴滴，不知不觉地融入子 女女的心灵深处，为子女 指指引基本的人生道路。 人人们常 讲的“音乐世家 ”“教育世家”“书香 门门第”的构成与家庭生 活活的渗透熏陶功4 / 5 能是分 不不开的。 有的家长对 孩孩子的要求很严格，对 自自己的要求比较放松， 自自己整日不是吃喝玩乐 就就是“筑长城”，一个 不不爱学习只顾自己吃喝 玩玩乐的人，一问三不知 的的人，且品质卑劣，行 为为庸俗，自私自利不孝 敬敬老人的人是不会培养 出出尊敬长辈、孝敬父母 的的好孩子，是不会在孩 子子眼前建立自己的威望 。对孩子的教育方式不 是是斥责就是暴打，总在 孩孩子眼前不是吹胡子瞪 眼眼就是摆家长架子。家 庭庭氛围缺少民主，对孩 子子的教育方式过于简单 粗粗鲁，自己在 孩子眼前 又又没有建立起好榜样， 孩孩子经常口服心不服， 叛叛逆心理越来越强。家 长长应放下架子，以一个 朋朋友的身份与孩子谈心 ，孩子才能与你吐露心 事事，讲真话，否则轻易 产产生代沟，思想产生隔 阂阂，有些家长直至孩子 做做出一些没法预感的事 才才发现与孩子缺少思想 上上的沟通已很严重。李 高高千造作业有时是很拖 沓沓的，当独自完成作业 的的时候，时间总是拖的 很很长，当你在她身边看 书书的时候，她作业则很 快快高质量完成，这中间 有有父母催促的结果，但 也也有言传身教的因素。 同时，家长须重平常修 养养，只有自己受过良好 教教育，具有良好的素 质 ，才能教育好孩子。家 长长的一言一行对孩子的 行行为习惯产生深远而恒 久久的影响，孩子的行为 习习惯无不打上家长的烙 印印。孩子就是父母的一 面面镜子，孩子也是父母 的的影子。 5 / 5 家长们无妨 对对孩子说：“孩子，你 已已上中学了，爸妈相信 你你，你的事可以自己做 决决定，爸妈说的话可以 做做参考。”给孩子足够 的的信心，给孩子多一点 自自由。尊重他们的各种 需需要，尊重他们的爱好 和和爱好，鼓励他们表达 自自己的思想和情感。遇 事事多跟他们商量，多听 他他们的意见，答应他们 自自己做选择和决定，容 忍忍孩子有与父母不同的 见见解。放手让孩子接触 社社 会生活，使他们在社 会会生活中经历各种见解 ，让他们在社会生活中 锻锻炼，增长才华，进步 社社会适应能力。孩子从 小小学进入初中，是人生 旅旅途中的一个奔腾，孩 子子的身体发育进入第二 个个高峰期；他们在心理 上上，出现成人感，独立 性性也增强；他们开始讨 厌厌老师、父母对他过量 的的照顾和过细的要求， 有有时乃至会产生反感。 因因此家长要尊重孩子的