人口与学前教育的关系.ppt

人口与学前教育的关系,1.简述人口对教育的影响？ 2.简述人口与学前教育的关系？,1.简述人口对教育的影响？,中国的人口和教育问题到底出在哪里？如何才能真正实现少生优生，实现人口素质的全面提高，应该认清我国的人口对教育影响的主要因素： 1） 我国的人口基数大，且年出生量仍然偏多，由此对教育造成了相当大的压力。 2）流动人口规模庞大导致部分学生上学难。 3）我国人口分布不均造成部分地区的教育一直处于劣势。, 2.简述人口与学前教育的关系？,我国的人口现状是： 人口基数大，增长速度过快，我国农村人口比重大，地域分布不均，文盲、半文盲比例大，受中等以上教育的人所占比例小。 趋势： 21世纪人口将平稳增长，人口城镇化速度加快，人口老龄化速度加快，独生子女数量不断增加。,关系： 人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难; 人口分布不均将影响学前教育的均衡发展； 农村人口比例大，居住分散交通不便则使学前教育难以普及，更难以深入偏远山区； 而人口素质差，受教育程度低，则会加重教育的负担。,人口基数,偏远地区人口,流动人口,人口基数,中国是世界的人口大国，中国人口约占世界总人口的20%,在计划生育政策的指导下，我国人口问题已经得到了很大程度的改观，但是由于人口基数比较大，我国人口现在仍以年净增800 万左右的速度继续膨胀。 由人口增长带来的一系列资源配置问题 接踵而来，其中对教育事业发展的限制越来越明显，特别是对学前教育发展的限制。由于人口的增加，我国政府在教育方面的投入也加大了力度，但是由于学龄人口基数太大而导致了教育经费平均到每个学生身上后也都相应减少，对于学前教育的投资力度也相应减少。这就导致了教育资源的短缺，比如说由于教育经费增长跟不上人口增长的速度,致使教育基本建设投资严重不足 。,大,我国人口多，增长快，做好发展学前教育之准备。适应独生子女多的人口特点，促成 优生-优育-优教 的良性循环，减少遗传病、残疾儿和死亡率，学前教育应向下延伸，从胎儿保护、胎教以及从零岁开始教育。,解决方案,流动人口,学生报名难，上学难而导致的一系列问题在很大程度上归咎于大规模的流动人口。 根据国家统计局统计公布的数字，全国流动人口数量在2009年的已经突破2亿，超过了全国人口总数的10%；约占农村劳动力的30%。 由于外来工子女学生得不到优质全面的素质教育而导致了学生家长急切的想把孩子送到城市上学的想法，再加上进城务工人员子女上学门槛高，这也就导致了城市流动人口对教育发展的压力。,多,偏远地区人口,我国的人口分布不均主要体现在东部和西部的人口分布不均和某些偏远地区的人口分布太过稀少。人口的分布不均导致了教育资源的分布不均。 人口过密的东部城市容易造成教育中的拥挤现象 ,如学额过满、教学资源紧张、大班上课、多部制教学等。由此引起教学秩序混乱、学生质量下降。 然而人烟稀少的地区，教育人口分散一些，师资短缺，办学困难，导致幼儿上学非常困难。,落后,着力研究农村学前教育的特点与形式，发展适应偏远地区的学前教育， 大力鼓励三下乡，提高偏远地区学前教育水平。,解决方案,为使我国学前教育事业获得发展和进步，除了必须继续下大力气控制人口增长外，还应在国家经济不断发展和财政收入不断增长的基础上，努力增加政府对学前教育投资。此外 ，还应改革教育管理体制，