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第一讲 高三英语学习方法指导,随着2009年高考的结束，2010年的高考离我们越来越近了，如何最有效地利用这短暂的8个月，使自己在明年的高考中成竹在胸，稳操胜券？在这里我就高中英语的学习和复习，给所有迎考的高三学子提一些建议，希望对大家有所帮助。,一、制定计划 二、自主复习 三、积累词汇 四、听力练习 五、重视阅读 六、学会反思,古人云：不打无准备之仗。 那么，如何让自己become well-organized and well-prepared 呢？我们知道，一份好的复习计划可以使你免于手忙脚乱，不知所措 因此首先，让我们从制定一个切实可行的英语复习计划入手。 一般说来，可以把整个英语复习分成三轮。英语不同于理科，高三复习之前先要完成新课的学习。这新课的学习可能要占三到四个月，也就是到12月左右应该差不多学完所有高中内容了。因此第一阶段到12月。,1）9月-12月中旬 学习高三新课程 2）12月中旬2月底 一轮复习 3）3月-4月 二轮复习 4）5月 三轮复习,1）9月-12月中旬 学习高三新课程 目的：稳扎稳打地完成高中英语学习；避免虎头蛇尾，给日后的外语学习和复习留下漏洞。 高三课本的内容有许多其实是在复习以前的知识，因此这个学习的过程某种程度上也是复习的过程。通过这个阶段的学习，能使自己的高中英语学习更加圆满。 友情提醒：这一阶段千万不可以因为做综合题而将正常的学习新课的时间挤掉。挤掉时间的后果有两个：一是不能打牢基础，因为学得匆忙，忘得会更快，结果跟没学没什么两样，得不偿失。二是综合题做多了会因为未到火候而成夹生饭。如此看来，还不如一步一个脚印地学好新知识。 当然，这阶段的综合题也不是绝对不可以做，在掌握当前学习知识的基础上，每周做一至两套（可以利用周末做一套，周日做一套）。 切勿贪多求全。,2）12月中旬2月底 一轮复习,一轮复习是所有复习的基础。通过一轮复习，回顾已学词汇以及课文，加深记忆和理解，从而做到温故而知新。 一天一个单元；从单词到词组，课文，再配以适当的练习，拉网式复习,一个单元这样复习,一、复习单词 二、复习课文 三、精选练习,先背诵或默写本单元的生词。（带星号的生词只要求认识，不需要重点掌握，无须记拼写）不会的单词做上记号，第二天再复习，直至掌握。背完单词看笔记，一字一字看，遇到问题，及时解决。看笔记的重点是动词，尤其是搭配。 复习时用发散形思维，注意联想，如advise。,advise sb. to do sth. advise that sb. (should) 联想1：advice a piece of advice ask sb. for advice give sb. some advice on (doing) sth. take ones advice 联想2：suggest, order, require, demand, insist,看完有关单词的笔记再翻看课文，这时，会碰上刚才复习过的生词，这样就又复习了一遍。 通过这样触类旁通反反复复的复习，常见词（高频词）的用法自然就牢牢掌握了。 复习完课文，可以做一些精心挑选的一轮配套练习。至此，一个单元的复习就完整了。效率高的话，一个半小时可以完成。 这一轮复习至关重要，通过这一轮复习，不断回忆复习学过但遗忘的知识。 友情提醒：切忌虎头蛇尾，贵在坚持，一定要咬紧牙关坚持到底哦！记住：坚持就是胜利！,3）3月-4月 二轮复习（语法专项复习,按照字、词、句、篇的顺序，每周二个专项 这个阶段是对以前学的语法现象进行梳理归纳的过程，经过二轮复习，会有一种豁然开朗的感觉。 字：指冠词、名词、代词等各类单个的词。了解各类词的功能，配以一些练习，尤其是一些辨析选择题。,字的辨析：形似+意似,model（模型；典范）; metal（金属）; modern（现代化的）; medal（奖章；勋章；纪念章） include/contain包括; attend/join/take part in/join in参加,（09全国2 ） 16. Its high time you had your hair cut ; its getting . A. too much long B. much too long C. long too much D. too long much too much + n. U; much too +adj./adv.,（09浙江） 8The good thing about children is that they _ very easily to new environments. A. adapt B. appeal C. attach D. apply,adapt （）to使适应 appeal to吸引 attach to将附在上 apply to 适用,（09浙江） 8The good thing about children is that they _ very easily to new environments. A. adapt B. appeal C. attach D. apply,（09山东） 18. -Do you have enough to _all your daily expenses? -Oh yes, enough and to spare. A. cover B. spend C. fill D. offer,（2009福建完形） recently Mr. Guyer downsized(削减） to a （small) house from a more expensive and comfortable one. He was 43 that his children , a daughter, 15, and twins, 22, would be upset. 43. A. surprised B. annoyed C. disappointed D. worried,词/词组：动词为主,take +up/ down/ on/ off/ away/ back/ in/ out make up 1) 组成 2）整理 3）编造 4）化妆,（浙江高考题） American Indian _ about five percent of the U.S. population. A. fill up B. bring up C. make up D. set up,句-在比较中巩固,Compare: This is such a heavy stone as no one can lift. This is such a heavy stone that no one can lift it.,定语从句，as在句中做lift的宾语,结果状语从句，从句完整,定语从句和同位语从句,语法：定语从句-不完整 同位语从句-完整 语义：定语从句-修饰、限定 同位语从句-解释说明,（2009年浙江第12题） - Is there any possibility _ you could pick me up at the airport ? - No problem. A when B that C whether D what,Is the news _ he told you yesterday true? A. what B. which C. when D. whether,篇：分类复习,完形（体裁）：新闻类、故事类、人物类 阅读（题型）：事实细节题、主旨题、词义猜测题、推断题 书面表达（体裁）：记叙文、议论文、应用文、图表式等,背诵的好处,一背课文 39篇 reading +39篇project 二背范文 口试教材+书面表达,4）5月 三轮复习,综合练习： 收集各地模拟调研试卷 +查漏补缺,目的：在这最后一个月里，希望通过精练一些题目，复习巩固所学的知识， 前面的复习都是零散的，现在，有了以上充分的准备，可以向综合练习进军了！每年的这个时候，都会有铺天盖地的各地模拟调研题。可以选一些试卷质量好的省市的题目练习。 此时的练习，可以限时。做完要及时对照答案，仔细分析，找出问题，然后对症下药。 友情提醒：一定要有主见，千万别掉进题海里。这个时候，每一分钟都是宝贵的，一定要将宝贵的时间用在刀刃上，不可盲目跟从。,二、自主复习,一、自我诊断 二、对症下药,三、积累词汇,1.高频记忆 2.有序记忆 先记音，再记形和意 characteristic (特点，特征) 3.归类记忆 表语形容词： afraid, asleep, alone, alive, ashamed, awake, aware 动词短语：take 短语等,常用动名词（不能用不定式）作宾语的动词有： mind介意, enjoy喜欢, finish完成, imagine想象, suggest建议, avoid避免, practise 练习, delay推迟, appreciate感激, require要求, risk冒险等。,后接to do和 doing都可以，但意思不一样的有： stop to do停下（手中的事）去做另一件事 stop doing 停止正在做的事 try to do 努力做try doing尝试着做 mean to do打算做 mean doing意味着做,go on to do继续做另一件事 go on doing接着做同一件事 want to do 想要做 sth. wants doing某事需要 后接to do和doing都可以，意思没大区别的有： begin start, continue, hate, like, love,4.家族记忆 create（创造）, creative（有创造力的）, creativity（创造力）, creation（抽象的创造）, creature（动物；人；创造物）,image(图像)imagine(想象)imagination(想象力)-imaginary(想象中的)imaginable(可以想象的)imaginative(富有想象力的)-unimaginably(不可想象地),realreallyrealizerealization produce(生产；农产品 ) product(工业产品) production(抽象的生产；产量) productive(能生产的；肥沃的),5.词法记忆,re再，又 retell（复述）, rewrite（改写）, reunite（重聚）, recycle（使再循环,再利用） review（复习） pre-预先 preview（预习）, predict（预测）, prepare（准备）,over- 过度 overload（超载）, overwork（过度工作）, overdo（做过了）, overcrowd（使过度拥挤） bi两 bicycle（自行车）,bilingual（双语的），bi-monthly（每月两次的）, bi-annual（每年两次的）,aut（o）自己的，自动的，自主的 autobiography(自传)，autograph亲笔签名，automatic（自动的）， automobile汽车，autonomous自治的,-able表“可以的” eatable, imaginable（可以想象的）, unforgettable(不能忘记的) s