已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
武威市第八中学,初中英语语法 If 引导的真实条件状语从句,主讲:周明艳 单位:甘肃省武威市第八中学,If引导的真实条件句,非真实条件句,3.时态呼应,1.主从句的位置,2.If的两面性,真实条件句,If引导的条件状语从句,一.定义,二.主要要素,if “如果, 假如” 它引导的句子表示 “在条件下,某事才能发生”,真实 条件句用于陈述语气,表示假设的条 件可能存在或发生。,(主句),(主句),I will stay at home if it rains tomorrow.,1.主从句的位置,主从无逗,从主有逗,(从句),= If it rains tomorrow , I will stay at home .,(从句),2.If的两面性,We will go out if it is fine tomorrow.,2) I want to know if he is a teacher.,if在条件状语从句中翻译为“如果”,if 在宾语从句中翻译为“是否”,如果, whether,2.If的两面性,3.时态呼应,1)主句为一般将来时态,if从句用一般现在时态(主将从现)。,1.We will stay at home if it rains tomorrow.,2.We are going to stay at home if it rains tomorrow.,注意,X,在if引导的条件状语从句中,当主句是一般将来 时时,不能够使用be going to结构,而要用will/shall,2.If的两面性,3.时态呼应,3) 主句为祈使句,if从句用一般现在时态(主祈从现),1.You must stop if the traffic is red. 2.Dont wait for me if I am late.,2)主句中含有情态动词,if从句用一般现在 时态(主情从现),1. If you finish your homework, you can go home now. 2.If you drive too fast, you may have an accident.,总结,If引导的真实条件句用法巧记忆:,从主有逗, 主从无逗;,主将从现, 主祈从现, 主情从现;,是否如果, 要分清楚。,2.If的两面性,3.时态呼应,三、练习巩固,3.You may pass the exam if you (study) hard.,will come,comes,will give,1.If the rain _(stop) tonight, we will go to the cinema.,一)给所给词的适当形式填空,解析: if意为“是否”,引导条件句主将从现,所以从句为一般现在时,2.I want to know if he _(come) tomorrow, if he _(come), I _(give) the massage to him.,解析:第一空,if意为“是否”,引导宾语从句,时态为一般将来时;第二三空, if 意为“如果”引导条件句,主将从现,解析: if 意为“如果”引导条件句,主情从现,stops,study,二)选择,4. Please stay at home if it tomorrow. A. rains B. rained C. will rain D. rain,解析:if引导条件状语从句 ,主句放在从句之前,主句是祈使句,从句用 一般现在时,选A,5 I _ her the answer if she _me. A.am going to tell, asks B. will tell, asks C.am going to tell, ask D. will tell, as
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026秋小学湘艺版音乐一年级上册(新教材)教学计划含教学进度表
- T/ZGCSC 004-2024物联网操作系统微内核接口技术要求
- 2026年度大学艺术学院辅导员年度重点任务完成情况汇报课件
- 2026明矾石深加工产品附加值提升与市场开发研究报告
- 2026农业生物技术发展现状及商业化应用与政策环境分析报告
- T/JSYX 13-2025阳澄湖大闸蟹质量等级
- 2025-2026学年钢琴教学logo设计
- 2025-2026学年车辆性质教案
- 高中英语 Unit 5 First aid Section Ⅱ Learning about Language教案 新人教版必修5
- 21《杨氏之子》教学设计五年级语文下册统编版
- 2025年注册验船师资格考试(A级-船舶检验专业能力)历年参考题库含答案
- 养殖场生物安全课件
- 康复科住院病历范文5篇
- 压力蒸汽灭菌原理及技术
- 材料物理性能检验员岗位面试问题及答案
- 北京老旧小区加装电梯的可行性分析与研究
- 应急救援装备采购项目实施方案
- 喉癌课件完整版本
- 农业机械设备管理与采购方案
- (高清版)AQ∕T 2050.3-2016 金属非金属矿山安全标准化规范 露天矿山实施指南
- 急诊开放性伤口冲洗专家共识(2023版)解读
评论
0/150
提交评论