关于幼儿园的教学反思论文

1 / 4 区规划局依法行政工作汇报 区规划局依法行政工作汇报 XX市 XX区全面推进依法行政工作领导小组办公室： XX区规划局按照国务院全面推进依法行政实施纲要及国务院关于加强市县政府依法行政的决定和国务院关于加强法治政府建设的意见的有关规定和我局全面推进依法行政工作领导小组的要求，严格落实推进依法行政工作，对2016 课，这篇课文的学习，让我不知不觉又开始称呼大 家家为：小朋友们。优美 动动人的文字，就是这样 地地抓住了我们的心。因 为为这样的美，这堂课， 我我们最主要的就是享受 这这样的文字所给予我们 心心灵的轻抚。 引入非常 简简单，我在黑板上写上 笋笋字：读一读，说一说 ，它有那些亲戚呢 ?于 是是小朋友们开始说：竹 子子，还有就是小时候的 笋笋芽儿。出示课题，读 一一读。不用 说，连课题 大大家都是读得那么的轻 柔柔。我说，真好，从我 们们女小朋友脸上已经读 到到了笋芽儿娇嫩、温柔 、甜美的感觉了。再读 一一读吧。大家更起劲了 ，一起柔声又用心地读 ：笋芽儿。 然后呢 ?出出示课文第一小节，大 家家不约而同地读起来。 读读完，就出现了上面这 样样陶醉的一幕。 是啊 ，我们被文字陶醉了。 虽虽然我的衔接也有点生 疏疏，但是这样丝毫不影 响响我们之间对文字的 亲 近近感。读啊读啊，读着 ，一个个举手了：我发 现现这里春雨姑娘低声呼 唤唤着笋芽2 / 4 儿，笋芽儿还 在在沉睡。沉睡就是睡得 很很熟，很香。我来给大 家家读一读：沙沙沙，沙 沙沙沙张玲鼓掌了。我也 给给大家读一读。贾超站 起起来：沙 沙沙， 沙沙 沙沙他把沙沙 的的声音故意拉了长，大 家家开始笑了。 你喜欢 这这样读吧 ?他说：恩。 好好继续读。 沙 沙 沙沙，沙 沙沙又是鼓 掌掌。突然想起上次我们 学学习幸福的回忆一 文文，为了体会当时的那 种种情感，我们试着排练 课课文剧，就我和妈妈一 起起去峨眉山发现邓爷爷 来来了那一段。要表现一 路路 上，我蹦呀跳呀，挺 高高兴的这样的感觉，经 过过一番的指导，孩子们 的的好奇、激动、兴奋、 高高兴最终还是停留在一 个个劲地问妈妈：妈妈， 这这是什么呀 ?妈妈那是 什什么呀 ?而妈妈呢 ?是 一一一的回答，最多模仿 我我示范的：那是红梅， 上上次你在叔叔家里不是 看看到过么 ?显然，孩子 们们对生活的观察不是那 么么的非常细致入微，所 以以难以表现七岁的孩子 跟跟着妈妈去旅游的那种 感感觉。从那时起，让孩 子子 们深入到生活的每一 个个细胞，感受生活的点 点点滴滴的愿望更加强烈 了了。就是这样，春雨姑 娘娘在绿色的叶丛上弹奏 着着乐曲这样的情景联系 马马上跳出来了。和以往 一一样，灵机一动又来了 ：小朋友们，你们有看 到到过春雨弹奏乐曲么 ?大大家好激动，都看到过 了了。那是怎么样的呢 ?小小朋友说：雨滴下来， 声声音滴答滴答的。还有 的的说，雨滴在叶子上， 圆圆圆的一颗一颗，很美 丽丽。有的说，雨滴在稻 叶叶上，滚下来的时候骨 碌碌一下，很有趣。那叶 子3 / 4 子呢 ?邱浩杰一边示范 一一边说：就是这样，叶 子子一上一下的跳动，好 象象在弹琴一样。春雨姑 娘娘弹奏着这样美丽动人 的的乐曲，开始呼唤沉睡 的的笋芽儿了。 孩子们读 ：笋芽儿，醒醒啊，春 天天来啦 !学着呼唤呼唤 好好么开了，陈宾好象朗 诵诵得很 好，大家热烈地 鼓鼓掌。余礼平就读得更 加加激动了，不禁喊了出 来来：春天来啦 ! 呵 呵呵，这样喊笋芽儿都要 吓吓坏了。还是邱浩杰， 一一语点破读的问题了。 幼幼儿园教师论文 恩， 让让我们想一想，春雨姑 娘娘是怎么呼唤的呢 ?我 们们一边轻轻地用手来回 拨拨着，一边轻轻地喊： 笋笋芽儿，醒醒啊，春天 来来啦 !我们的笋芽儿呢 ? 来，我们看看课文吧 。翻开了课文，我们读 起起了第二自然段。本来 不不会这样集体地读这一 段段，只可惜我习惯经常 这这样的蹦出一句，打乱 了了我们的课堂。这一次 就就是这样，唧咕唧咕几 句句，我的笨拙的引导连 自自己都不愿意 记住。真 恨恨了自己。不过幸亏小 朋朋友们了，他们的发现 总总是那么的精彩：戴航 说说：这里笋芽儿揉揉眼 睛睛，撒娇都是小孩子的 动动作，感觉起来很美。 大大家忙着补充：是很温 柔柔。很可爱，很娇嫩的 孩孩子石千惠说：这一段 真真美 !我也想好好去睡 睡睡了。是呀，真美。其 实实不仅这一段美，这整 篇篇课文都是这样的美。 那那么这节课，让我们一 起起美美地读读这篇课文 吧吧。有了引子，孩子们 显显然要激动得多。于是 ，给 10 分钟时间，大 家家开始读。女孩子们一 个个个摇头晃脑，神情专 注注，4 / 4 看来确实很认真啊 。男孩子呢 ?也有这样 的的，也有好象没有这 样 那那样的表情。看看陈杰 ，好象还在读啊。走近 一一听，声音细细的，可 是是好有感情啊。欣赏一 会会，陈杰更加认真了。