六年级第三单元习作-相互关爱PPT.ppt

Page 1,相互关爱,芦阳小学高光林,天堂的勺子,Page 3,天堂的勺子,人人为我， 我为人人,第三单元习作,相互关爱的事情,Page 6,习作,生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。,Page 7,（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写； （3）把事情的经过写清楚； （4）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。,习作要求,Page 8,我们这次作文从体裁上讲属于什么文体？ 记叙文。 那记叙文的“六要素”是什么呢？ 时间、地点、人物、起因、经过、结果。,Page 9,讨论,现实生活中能体现人们相互关心的事情有哪些？ 每组选派一名代表谈谈你知道的相互关心的事情。,Page 10,为灾区献上自己的一片爱心,Page 11,当你不小心把手割伤时，同学的着急、关切的话语,Page 12,过马路时的搀扶,Page 13,上车时的谦让、搀扶,Page 14,看望山区贫困孩子,Page 15,Page 16,作文六要素,Page 17, ,动作描写,语言描写,心理描写,环境描写,Page 18,动作描写片段,老奶奶： 我们俩：,Page 19,心理片段描写,我想： 奶奶想：,Page 20,环境片段描写,环境：, - - - - -,Page 21,语言描写片段,我说:- 老奶奶说:-,Page 22,题目,好的题目有画龙点睛的作用。请同学们思考并拟定题目。,Page 23,爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 ,Page 24,时间,懂事的时候,上学前,去年,今年,上个月,上星期,最近,地点,家里,学校,邻居家,外婆家,公车上,大街上,商店里,人物,爸爸妈妈,爷爷奶奶,老师同学,不认识的人,Page 25,范文,关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。,关,爱,Page 26,范文,关,爱,一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。,Page 27,范文,关,爱,在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。,Page 28,范文,关,爱,看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼,Page 29,同学们，你曾经帮