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课堂作业 8、中华少年 9月27日 年 班 姓名：一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。蹒跚（mnpn）水浒（hx）画卷（junjun）灾难（nnnn）鲜嫩（lnnn）刚劲（jnjn）哈达（hh）纤夫（qinqin）二、火眼金睛（辨字组词）。焊（ ）驱（ ）遥（ ） 僵（ ） 悍（ ）躯（ ）谣（ ）疆（ ）三、工兵扫雷（圈出并改正错字）。锦秀山川（）英雄毫气（）装点花圆（）民族摇蓝（）竟相开放（）密罐温床（）四、词语连线。鲜嫩的圆月铭记笑脸皎皎的画卷承受功德崭新的花朵展开诗篇璀璨的祝愿谱写灾难美好的诗篇露出画卷五、内容梳理（课文回放）。1、中华少年是一首_诗，诗中选取来自_、_、_、_四个地方的_族、_族、_族和_族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。2、“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘记她承受的千灾百难”这句话在诗中作用是_。六、理解感悟（文章阅读）1、根据第三小节诗歌的内容作答。（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和_。（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_，_”和王维的诗句“_，_”。（3）冬子指的是电影_中的主人公_，他在诗歌中是_的代表。2、写出下面词语的近义词。 感受（ ） 领略（ ）7、 日积月累1、 我们爱我们的民族，_。 ( ) 2、 我是中国人民的儿子，_。 ( ) 3、 巴金说：“我爱我的祖国，爱我的人民，_,_,我就无法生存，_。”4、 鲁迅这样表达他
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