以情感人德育永恒的魅力.doc_第1页
以情感人德育永恒的魅力.doc_第2页
以情感人德育永恒的魅力.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

以情感人德育永恒的魅力 在中国教育报上,我曾经看到过一个令人揪心的真实故事：一日，某校高中生一男一女二人携手走进教室，恰被班主任老师撞见，在被老师批评之后，二人相拥卧轨自杀，结束了鲜活年轻的生命。 中学生“早恋”早已不是羞羞答答的神秘话题，你否定也好，愤怒也罢，它的的确确真真实实地摆在我们面前，成为令老师和家长头疼的问题。 在多年的班主任工作实践中，我当然也遇到或看到、听到林林总总的“早恋”故事，有经验也有教训，在总结直接和间接经验之余，我有一点非常强烈的体会，那就是以情感人，以积极的心态去面对。 以我班刚刚毕业的一位学生为例。我们估且把该生称为A吧。 A是我从高一就很喜欢的一个男生，他聪明、有才气，而且懂事、善解人意，学习成绩和工作表现都很突出，高二开始，A与邻班一女孩“恋”了起来，致使学习成绩一再下降。 当我收到了这一“情报”后，我和A作了一次朋友式的长谈。在一阵推心置腹之后，A红着眼睛告诉我：“教师我真的很喜欢她！” 毫不隐晦地说，当时，我被感动了。单就感情而言，一个十六七岁的男孩子，他是真诚而单纯的。可是，他毕竟是学生，毕竟还小。 于是，我敞开心扉和A说了如下一番话： “老师尊重并理解你纯洁的感情，不管它是不是可以称作爱情。你是一个非常优秀的学生，即使在发生了这件事之后。可是，你毕竟只有十六岁，十六岁的日子经不起感情和风吹雨打，你情绪的波动自然而然地会影响求学的脚步。你是一个有远大志向的学生，只有努力学习，全力拚搏，才能为未来支撑起一片无雨的天空。老师想给你两个建议： 第一，珍视自己的出色才华和青春年华，奋发努力；第二，把你俩各自的小船儿调整为平行线，等到你将来学业有成、事业有成时，你如果再告诉老师你真的依然很喜欢她，那时，老师会很高兴地为你们祝福！” 之后，我们又从肖复兴的早恋谈到当代流行乐坛，从如何与父母沟通谈到各学科的学习方法.我觉得我成功了。 如今，A已是大一的学生，今年元旦，我收到了A远方的祝福，他在贺卡中写到：“岳老师，你教会了我许多东西，那将是我一生中最美好的回忆！” 我想，老师和学生总会共同走过一段生命历程和心灵历程，在这段不算漫长但十分珍贵的日子里，无论发
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论