《项脊轩志》PPT课件.ppt

,成语：衣锦还乡 请猜：一位明代作家,谜底： 归有光,古语说：感人心者，莫先乎情。没有亲情的歌哭，没有爱情的悲欢，就没有真正的人生。今天我们就来学习一篇以情动人的文章，就是被称为“明文第一”的归有光的项脊轩志。大家已经预习过课文，清代散文家梅曾亮这样评价：“借一阁寄三世之遗迹”。谁能说说“一阁”和“三世”是什么意思吗？ （1）：“一阁”就是指什么地方？ “三世”呢？,项脊轩。,指作者怀念的三位女性，具体地说就是他的祖母、母亲和妻子。,项脊轩志,归有光,学习目标,理解本文作者的思想感情。 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒发感情的技巧。,归有光（15061571）字熙甫，号震川，明代昆山（现在江苏昆山）人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后八次考进士不第。于是迁居至嘉定（现在上海嘉定）安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。,归有光，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期前、后七子的“文必秦汉、诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”；反对“拾人之涕唾”，提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。,归有光，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。归有光的散文源出于史记，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”（黄宗羲明文综序），当时人称他为“今之欧阳修”。 归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。 他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中项脊轩志可为代表，其他如先妣事略寒花葬志等，也很感人。,他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中项脊轩志可为代表，其他如先妣事略寒花葬志等，也很感人。 归有光的散文对清代影响很大，清代散文的主流是桐城派。桐城派的主要代表人物之一姚鼐认为，归有光直承唐宋八大家之后，元明两代除归氏外别无他人，并视为唐宋八大家和桐城派之间一座桥梁。,项脊轩，书斋名，有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有怀宗追远之义。,记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,语 音,轩 渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 迨 异爨 阖门 长号 扃牖 象笏 呱呱 老妪 先妣 中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌 万籁,xun,l,q,yun,di,cun,y,b,gu,fi,g,h,h,Jing,yu,shn,yn,ho,w,po,q,xio,li,思考：本文的文眼是什么？,文眼文章的眼睛。是文章中统帅全文，具有提纲挈领作用的一句话，它常常奠定全文的感情基调。,本文文眼然予居于此，多可喜，亦多可悲。,结构上承上启下,品感情,第一段文言知识点补充,1、旧南阁子也 2、室仅方丈 3、雨泽下注 4、每移案 5、顾视无可置者 6、使不上漏 7、垣墙周庭 8、以当南日 9、又杂植兰桂竹木于庭 10、亦遂增胜,原来的，旧的 只有 向下，名词做状语 书桌 环顾 从上面，名词做状语 筑起围墙，名词做动词 用来抵挡 在 美景,修葺前后的项脊轩：,修葺前,修葺后,多可喜,鲜明对比,屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句表明作者品格高洁，志趣高雅。,“万籁有声”乃是以动衬静笔法，因各种声音都能充盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之意境。,“杂植兰桂竹木于庭”一句表明作者什么样的品格？“万籁有声”表现了怎样的一个环境？,第二段文言知识补充,1、先是 2、迨诸父异爨 3、内外多置小门墙, 4、东犬西吠 5、凡再变矣 6、尝居于此 7、先妣抚之甚厚 8、室西连于中闺 9、而母立于兹 10、娘以指叩门扉曰,在这之前，原先 等到、等待 分家 在里面在外面，名词做状语 向西，名词做状语 两次 曾经 对待 和 你 这里 用,1、大母过余 2、久不见若影 3、大类女郎也 4、比去， 5、以手阖门 6、读书久不效 7、顷之 8、他日汝当用之 9、瞻顾遗迹 10、令人长号不自禁。,来访、探望 你 很像 等到 用 关闭 收效，指取得科举功名 一会儿 你 回想往事陈迹 放声大哭,项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母,多可悲,庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）,从客观的记述中寄予深长的感叹,语未毕，余泣，妪亦泣,情动于中，有泪无声，含蓄而有节制,令人长号不自禁,情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控,悲,情感表达极有层次,由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈,第三、第四文言知识补充,1、故尝为厨 2、余扃牖而居 3、久之能以足音辨人 4、轩凡四遭火 5、殆有神护者 6、余既为此志 7、吾妻来归 8、或凭几学书 9、闻姊家有阁子 10、且何谓阁子 11、乃使人复葺南阁子,以前 关闭窗户 根据、凭借 一共 大概 已经 女子出嫁 有时 桌子 听说 什么 于是 在、又,12、其制稍异于前 13、然自后余多在外 14、吾妻死之年所手 植也,式样与以前稍有不同 然而 亲手、用手，名词做状语,补记：怀念亡妻,悲,为什么文末还要写“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”？这样写的好处是什么？,明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文的结尾，可说是“言有尽而意无穷”。“庭有批把树，吾妻死之年所手植也。”作者睹物思人，物虽在而人已去，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。枇杷树“今已亭亭如盖矣”，(作者以乐景衬哀情，)寄寓了自己对妻子早亡的深深悲痛。,鉴赏课文,项脊轩志,多可喜:,亦,多可悲,文人闲适之情,今衰昔盛,悼念亡母,怀念祖母,回忆亡妻,物在人亡,总结,本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。,写作特色：,1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。,2、善于利用细节描写。,3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。,室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,亡妻,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。,期望,恩爱,选取生活中的小事,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”,人物,殷切 期望,细节描写：,环境,万籁有声，而庭阶寂寂。 小鸟时来啄食，人至不去。,幽静,“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” 南梁王籍,祖母,语言委婉含蓄,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,不言情而情无限言有尽而意无穷,1、选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ） A往往而是（到处） 吾妻来归（旧时指女子出嫁） B而母立于兹（你的） 顷之（音节助词） C大类女郎也（像） 乳二世（喂养） D大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）,巩固训练,D,过：来访、探望,2、下列句子中加横线的词用法不同于其他三项的是： （ ） A百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B妪，先大母婢也，乳二世 C东犬西吠，客逾庖而宴 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也,B,乳：名词做动词，其他三项都是名词做状语,3、下列句式判断不正确的一项是（ ） A项脊轩，旧南阁子也（判断句） B又植兰桂竹木于庭（介词结构后置） C余自束发读书轩中（省略句） D且何谓阁子也（宾语前置）,D,D项是一般疑问句,4、文章最后一段写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是（ ） A正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。 B这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。 C本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。 D三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。,A,项脊轩志,多可喜,多可悲,1、家庭分崩离析,2、悼念亡母,3、怀念祖母,补记,4