咬文嚼字上课课件精品.ppt

咬文嚼字,朱光潜,导入课文,唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。,文艺随笔：,文体介绍,本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文,文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。,作者介绍,安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。笔名孟实、孟石，先后就读于6所大学。1922年毕业于香港大学教育系，1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长。代表作有：文艺心理学、谈文学、西方美学史谈美书简等 。,朱光潜 （ 18971986）,注音： 倒涎（ ） 锱铢（zzh）必较 深恶（ ）痛绝 没镞（ ） 咬文嚼（ ）字 岑（ ）寂 尺牍（ ） 蕴藉 （ynji） 下乘（ ）,xin,w,z,jio,cn,d,chng,词语： 镞： 深恶痛绝： 援例： 岑寂： 寂静。 辎铢必较： 不即不离：,箭头。,引用成例。援：引用。,既不亲近也不疏离。,厌恶、痛恨到极点。,对极小的钱或很小的事，都十分计较。,学富五车： 才高八斗： 杀青： 付梓： 尺牍：,形容读书很多。,形容富有文才。,古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来泛指写著作。,把稿件交付刊印。,书信。古代书简约长一尺，故名。,咬文嚼字释义,A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。,例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。,B.形容卖弄才学。,例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。,C.形容强词夺理或狡辩。,例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。,作者赋予这个成语新的意义:斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。,题目含义,1、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？ 2、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？,阅读课文，概括文章内容,2、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想情感。,5、在文字上推敲，骨子里实在是思想情感上“推敲”。,1、但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,4、其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。,3、文学借文字表现思想感情；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。,主要观点,6、用字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，不易控制。它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。,7、字的联想意义也最易误用而生流弊，袭用套语滥调，常使我们不知不觉地滑向套板反应。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语言要新。,8、从事文学创作是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。,无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,中心论点,什么是“咬文嚼字”：,但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,为什么要“咬文嚼字”,文字和思想感情密切相关,文学是艰苦的事,用字的难处在意义的确定与控制,咬文嚼字,达到艺术的完美,怎样才能做到“咬文嚼字”,刻苦自励，推陈翻新,避免套板反应,时时求思想情感和语言的精练与吻合,所以,要,贬义褒用,第二课时,分析作者引用的事例：,郭沫若改剧本； 水浒里的用语； 红楼梦里的用语。,对史记中“李广射虎”的改写（第、段）,关于“推敲”的推敲（第段）,苏东坡的诗（第段）,“套语”、“滥调”（第段）,句式不同，意味不同,字数不同，意味不同,字眼不同，意境不同,正,反,字的联想意义 的运用,文字和思想情感 密切相关,用字的难处,“你这”句式（第、段）,递进,（1、2）从实例“你这”句式入手，引入论题:必须有一字不肯放松的谨严。,(3、4、5)以例子（史记李广射虎）与（“推敲”之推敲）初步论证:文字与思想感情的密切关系。,分析思路：,（6、7）以正面例（东坡的诗句等）与反面例（“套板反应”现象），进一步论证论点：用字的难处在意义的确定与控制。,（8）水到渠成，加以总结。,句式不同， 意味不同,字数不同，意味不同,字眼不同，意境不同,善用字的联想意义,联想意义 也最易误用 而生疏弊,理清结构,一（开头到“推敲”）、举三个例子，说明文字与思想感情有密切联系。 二（“无论”到“下乘”）、说明文字联想意义的使用，有善用和误用两种。 三（末段）、强调运用文字应有的精神。,无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 法福楼拜对莫泊桑如是说,“你是没有骨气的文人”一句的修改。 说明的道理：语言表达和思想感情有密切关系，不同的语言形式表达不同的思想刚请。,广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。,字数不同，意味不同,“推”和“敲”，到底哪个好？,1、补充：题李凝幽居（贾岛） 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。,2、朗读课文：朱光潜先生认为“推”和“敲”，到底哪个好？其观点是否成立？作者写这个例子要说明什么?,3、联系全诗分析，你认为“推”和“敲”到底哪个好？,朱光潜的观点:,一.敲的空气没有推的那么冷寂。就上句鸟宿池边树看来，推似乎比敲要调和些。推可以无声，敲就不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，也似乎平添了搅扰。 二. 推固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他推。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。”也就是说，“僧敲月下门”，“敲”的应是自家之门,普遍的观点:,一.“敲”字将环境衬托得更为幽静，把诗人的心境表现得更为透明。试想：月光融融，一片寂静，走过草径荒园，来到友人门前举手敲门，耳闻一两声“咚咚”的敲门声音，却久久不闻友人应门，只见树上被惊起的宿鸟幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。 二 .本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。其次，本诗题目是“题李凝幽居”，在诗的“中联咏幽情幽景”，诗人用荒园、惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。,两句三年得, 一吟双泪流。 唐贾岛,贾岛与孟郊同为有名的苦吟诗人, 以铸字炼句取胜;苏轼有郊寒岛瘦的评语。,说明的道理:,不同的字有时表现不同的意境,用什么字要看表现什么意境,推敲文字的实质,是推敲思想感情。 字眼不同，意境不同,事例(四): 联想之意,明确几个概念: 1.科学的文字与文学的文字有何区别? .字(词或短语)的直指的意义和联想的意义有何区别?,独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉,善用字的联想意义 含糊而意蕴丰富,1.郑愁予: 我打江南走过, 那等在季节里的容颜如莲花的开落. 2.唐韦庄: 劝我早归家,绿窗人似花,展开联想的翅膀,杜甫江南逢李龟年 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻. 正是江南好风景,落花时节又逢君.,语不惊人 死不休,落花时节 ： 1.点明与李龟年相逢的时令暮春; 2.暗指李龟年不幸的身世; 3.暗指自己不幸的身世; 4.暗指唐王朝衰落时期;,说明的道理,字有直指的意义，有联想的意义。文学的文字有时却必须顾到联想的意义。善用联想的意义，会使句子意蕴丰富，会使文章增色，达到艺术的妙境 善用字的联想意义含糊而意蕴丰富,写美人：柳腰桃面、王嫱西施,写才子：学富五车，才高八斗,谈风景：春花秋月,叙离别：灞桥柳岸,做专卖：端木遗风,铅字排印：付梓、杀青,套板反应,说明的道理： 字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套话滥调。文学创作要克服惰性，做到思想新，感情新，语言新。,阅读最后一节,我们应该怎样做，才能达到艺术的完美境地？找出文中有关的词语,思考：,咬文嚼字,艺术的完美,一字不肯放松的谨严精神,随处留心思索,刻 苦自 励,推 陈 出 新,时求精练吻合,不懒不粗心不自满,探讨,作者说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”理由是什么？ 文字是表达思想感情的。如果思想还没有透彻，感情还没有凝练，文字就会含糊。只有思想透彻，感情凝练文字才会明确。因此，文字的推敲实际上是思想感情的推敲。如“眼看朋辈成新鬼”改“忍看朋辈成新鬼”，思想感情就起了变化。“眼看”是眼睁睁的看着的意思，说的是无力救助；“忍看”则饱含悲愤之情。,作者提倡 “咬文嚼字”，实质上是说，语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别，文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。,小结,句式不同,意味不同,思想感情,意境不同,字眼不同,意味不同,字数不同,善用字的联想意义（正）,套板效应（反）,郭老改字,引,咬文嚼字,（反）李广射虎,（正）贾岛吟诗,阅 读,要,苏轼写诗（正）,套板反应（反）,写 作,要,结,达到艺术美,全文结构思路,吟安一个字,拈断数茎须。 唐卢延让,古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 清沈德潜,名人名言,泊船瓜洲 王安石,京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山. 春风又_江南岸, 明月何时照我还.,比较下列词语: “到” “过” “入” “满” “绿”,哪一个更精彩,更生动?为什么？,绿,练习巩固,一.与其它几个字相比,绿字色彩鲜明,把江南春天充满生机的美丽景色以及与春风的关系,形象地表达出来,其它诸字却无这种作用. 二.绿字能唤起人们的联想,春草绿时,引起思归之情,自然与下句明月何时照我还紧密呼应,丰富了诗的意味. 可见,遇见诗眼时,要细细推敲,选取那些色彩鲜明并能引起读者联想的字,是能增强诗的感染力的.,品味妙处,绿字这种用法在唐诗中早见且屡见,1.丘为题农夫庐舍 东风何时至? 已绿湖上山. 2.李白侍从宜春苑赋柳色听新莺百啭歌 东风已绿瀛洲草 3.常建闲齐卧雨行药至山馆稍次湖亭 行药至石壁,东风变萌芽. 主人山门绿,小隐湖中花.,钱钟书的观点,由以上例子,引出一连串的问题:王安石的反复修改是忘记了唐人的诗句而白费心力呢?还是明明知道这些诗句而有心立异呢?他的选定绿字是跟唐人巧合?还是最后想起唐人的诗句而欣然沿用呢?还是他自觉不能超越唐人,不得不终于向唐人认输呢?,练习二,林教头风雪山神庙,水浒传,(林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东, 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得( ) 。 (A大 B快 C紧 D密) 施耐庵水浒传,紧,_看朋辈成新鬼, 怒向刀_觅小诗。 鲁迅惯于长夜过春时 A.眼/忍 B.边/丛,忍,丛,练习三,人间词话中说：“红杏枝头春意闹，著闹字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（）,随风潜入夜，润物细无声。 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 A润 点 火 笑 B潜 翻 蓝 笑 C润 翻 蓝 春 D潜 点 火 春,B,练习四,从作者列举的下列例子中，你分别受到怎样的启发,1、对“你是没有骨气的文人”一句的修改。 2、对史记中李广射虎一段的改写。 3、对“僧推月下门”一句的推敲。 4、对惠山烹小龙团三、四两句的剖析。 5、对“杨柳桃面”等套语的评述。,提示,1、读书、作文，有时连一个字眼都不能轻易放过；就连郭沫若那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明，提高阅读、写作能力，锝下苦功夫、细功夫。 2、文字是好是坏，关键要看它的表达效果，而不是繁简；看似平淡无奇的语句，也会含有丰富的意思。 3、锤炼文字不能光从字面上着眼，重要的是捕捉、把握自己要表达的感情。 4、创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达。 5、轻易滑入“套板反应”，并不表示有学问，反而可能是思想感情贫乏、文字水平低的反映。,马南邨在不求甚解一文中，提出与本文不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”。理由是： 1、陶渊明说“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 2、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他“观其