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文档简介

汽车区小学品德与生活（社会） 名师工作室三年规划,指导思想,一,总体目标,二,具体工作目标及任务,三,汇报目录,四,工作措施,五,年度工作目标,一、指导思想,根据工作室建设及管理办法的精神，在教育局的领导下，以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课题研究为引导，以课堂教学为主阵地，通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍，全面推进品德与生活（社会）课堂教学改革，实现“骨干成名，名师更优”的双重目标。,二、总体目标,三、具体工作目标及任务,1带一支团队：着力打造小学品德名师工作室核心团队，提升核心团队整体素质，使其成为区市级品德学科名师。全面提升名师工作室学员的专业素养，使每个学员在小学品德学科形成独特的教学风格，从而促进骨干教师队伍整体素质的提高 。 2抓一个课题：深入品德学科课题研究，解决学科教学内容、教学形式等方面的问题，积极推广德育进课堂。三年内完成礼仪教育、养成教育课题研究，力争在市、区级以上获奖。 3做一次展示：大力研究主题教学课例。 让每个成员通过上校内、区级示范课或公开课来推广主题课例。积极创造条件让学员和骨干参加区、市级赛课。 4建一个博客：每个成员必须建立一个教育博客，每月至少更新一次。积极建立品德教学资源库。 5出一批成果：加强理论研究，工作室每个成员每年度至少要撰写一篇品德学科论文，三年至少要在公开发行的杂志上发表一篇文章，工作室每年度内要整理品德学科教学论文，形成学科论文集。三年完成小学品德教学资源库的建设。,五、年度工作目标,名师工作室 三年发展目标,四、工作措施,每两个月一次集体研讨,通过网络和刊物进行自主学习 多读教育理论专著 相互学习,四、工作措施,以赛带课 技术支持 各级教育论坛 优秀课例展示,前中期准备工作,1、工作室教师现状的问卷调查表,2、工作室成员基本情况一览表,3、名师工作室的室标、口号 我们的各种制度,个人发展目标,1、管理能力、协调组织能力有提升； 2、成为吉林省骨干教师，并向吉林省学科带头人迈进； 3、每年完成2万字的读书笔记，每学期撰写论文一篇，在公开刊物上发表，并指导我的成员完成论文； 4、每学期上一节示范、引路课，让自己的教学能力和水平有新的提升。 5、三
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