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文档简介
同学们你们对这些都熟悉吗? 那么你是不是也有个心爱的玩具呢? 它是不是陪伴你的好朋友呢?,用心想一想,它们就像我们的朋友一样,给我们带来了无穷的乐趣。那你的“朋友”是什么呢?每个同学都有自己最喜欢的“朋友”,有的是父母、朋友送的,有的是自己选的,不同的“朋友”能带来不同的乐趣和帮助。那你能向大家介绍你的“朋友”吗?今天,就将你心爱的玩具介绍给大家,那这篇作文应该怎么写呢?,怎么写?,开头:简单地说明你的玩具是什么。 中间:1.详细的描写它的外形。 2.你是如何玩你的玩具的? 3.你喜欢这个玩具的原因。 结尾:表达自己对“好朋友”的喜爱。,我的“使者号”,我有很多玩具,但我最喜欢的还是“战斗陀螺”,那是我用平时攒下来的零花钱买的。我还给它取了个名字叫“使者号”。 这个陀螺的全身都紫色的,晶莹透亮。它的底部是尖尖的,上面则越来越粗,上端还有一个又细又长的柄。它的周围呈齿轮状,它能增加攻击力。只要你轻轻提着它的柄用力旋转,它便会像风一样的快速运转起来。如果撞到别的陀螺,力大的就会把力小的撞得摇摇晃晃,直到停下为止。,每当下课的时候,我便带着我的“使者号”来到天桥上,跟同学们比赛。有一次我跟别人比赛的时候,心里特别紧张,因为我们相互承诺如果谁输了,便将自己的陀螺送给对方,我说:“一、二、三,开始。”我用最大的力气一转“使者号”就像一颗闪亮的小星星一样飞快地旋转开来,没想到,结果我赢了,我高兴极了。 我喜欢我的“使者号”陀螺。因为它让我开心,让我快乐。,精彩开头,每个人的童年,都有自己心爱的玩具陪伴。比如布娃娃,赛车,机器人,悠悠球而陪伴我的是一辆遥控赛车。 当你来到我的房间,你会发现,无论白天、黑夜,总有一个毛茸茸的身影面对着你一只毛绒玩具小熊“咪咪”。 暑假期间,我和妈妈来到一家商店,在商店的玩具层里,我看中了一个机器人,妈妈看出我的心思,就帮我买下了它。我真想赶快回家,给爷爷奶奶和小伙伴们看看我的新机器人。 我有一个大柜子,专们用来装我以前的玩具,只要把门一打开,玩具就像流水一样涌出来,不过有一样玩具被我视为珍宝地放在书厨里,她是一个会唱歌的娃娃,我给她取一个甜得腻人的外国名字玛丽亚。,精彩语段,我的小棕熊可爱极了,它的眼睛水汪汪的,闪闪发亮,好像盯着大门,怕是有人进来,半圆形的耳朵十分小巧,好像在倾听美妙的音乐。 它的拐弯性能非常好,在拐弯时,犹如一条蛇在草地上穿梭;它直线冲刺也不赖,一启动就像离弦的箭一样冲出去,一下到达终点。 我还会把我的木头箭拿出去给别的小朋友看,那时候,我觉得自己仿佛是一个久经沙场的将军,在我寂寞时,把它拿出来耍耍,给自己解闷呢。 我和海宝几乎是朝夕相处。我会把它搂在怀里,和它一起看电视;夜晚,我会把它放在床头,和我一起入梦。,精彩结尾,我心爱的大巴车是我的好伙伴,它带着我的梦一起驶向远方。 玛丽亚,你是我最好的朋友,我喜欢你! 这只可爱的“小狗”真是我的“止痛药”,和它在一起,所有的烦恼都灰飞烟灭。 我的“菲菲”可爱吗?要是你也想有一个,就求求你的爸爸妈妈帮你买一个吧!他们一定会同意的。 它是我生活的伙伴,也是我快乐的源泉。它总是陪伴我度过一个又一个悲伤和快乐的时光。 我喜欢“大富翁”游戏棋,它可以一个人模拟当老板,它装载了我的梦想,我希望可以梦想成真。,好词佳句,眉开眼笑 变幻多端 增添了无穷的色彩 光怪陆离 小巧玲珑 全副武装 我的玩具箱里有各种各样的玩具:天上飞的,地上跑的,水里游的,应有尽有。,我心爱的玩具,我有很多玩具,这些玩具都是一家人,它们组成了一个美满的大家庭,它们的家就在我的电脑桌下面,是一个美丽的打箱子,这个箱子上有很多看上去非常幼稚的图案,因为这是我小时候和哥哥一起画上去的箱子里有很多精美的玩具,有玩具车、机器人、塑料小人、滑板等很多玩具,这些玩具会让你眼花缭乱。其中我最喜欢“大黄蜂”其实大黄蜂是一架遥控飞机。这是上次爸爸从广州给我带回来的礼物。 大黄蜂有着一对黑白相间的大眼睛,闪闪发光的眼神。黄色的身体,身体上有着很多黑色的花纹。这个遥控飞机就像真正的大黄蜂一般的真实! 记得有一次我在客厅里玩,突然,没有电了,飞机从空中落了下来我不禁跳了出去把飞机接住了,可是我自己重重的摔在了地上头上摔了一个大大的胞,可我一点也不疼,可能是我太喜欢这个遥控飞机了。 我会尽我所能去爱护这个遥控飞机,我喜爱的玩具,我有许多玩具,但我最喜欢的是这只可爱的玩具小猪。 “小猪”那三角形的大耳朵竖了起来,仿佛在倾听四周的动静。一双水汪汪的大眼睛,好像在看着你。一个扁扁的大鼻子,上面有两个小鼻孔,让人觉得特滑稽。“小猪”身上还还穿着一件漂亮的绿色运动服,看起来,可神气了。最有趣的要数小小手和胖胖大脚板了,一双小手放在衣服两侧,一双大脚板晃悠悠的,使人感觉一位优秀的运动员在眼前出现。 “小猪”可好玩了。把手放在上面,像在投降;放在中间,像要和你拥抱;放在下面,又像一个威风的警察。有时它还像一位老师
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