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在磨练中反思 在反思中成长,五年级 王婷婷,磨课的意义,在课的前面加一个“磨”字，其中的往复和历练可见一斑。有人说：磨课、磨理念、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。这一点不假，教师要经营出一节真正意义上的“好”课，其实是一个不断否定、不断完善、不断超越的过程，是一个反复打磨、不断反思，最终由量变促成质变的过程。,磨课 心路,一、磨“例题的呈现”,二、磨“解题方法”,三、磨“巩固练习”,一、磨“例题的呈现”,修改前,修改前,修改后,修改后,起初的设计是将题目以线段图的形式分析后完全放手学生独立完成，找寻主要的两种方法后学生板演并说解题思路。,二、磨“解题方法”,解题方法一：,解题方法二：,修改前,修改后,解题方法二：,修改前,修改后,解题方法二：,三、磨“巩固练习”,修改前,修改后,本次的磨课经历，让我深深地感受到，“磨课”是促进我们青年教师专业成长的“快捷通道”，它可以使我们在教学中少走弯路；磨课不仅磨出了组内同事之间探究、合作、交流的默契，更磨出了创新思维的火花。磨课的历练，让我认识到了自己身上还存在很多的不足，离做一名领导、同事、家长认可，学生喜欢的优秀教师还有一段距离，因此我将会以更加饱满的工作热情，更加谦虚、敬业的工作态度投入到今后的工作和学
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