新版PEP小学英语三年级上Unit4Blet27stalk.ppt

,PEP小学英语新教材三年级(上),Unit 4 We love animals,B Lets talk Lets play,【 教学设计理念】 英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特 点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学 生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使 他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的 语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用 英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下 基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指 导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完 成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激 发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语 言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导 下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感， 从而培养学生用英语进行交流的能力。,【教材分析】 本部分在A部分学习“Whats this? Its a/an”的 基础上，继续学习句型“Whats this? Its a/an”。 要求学生能够正确使用两个句型，这是本课的 重点兼难点。通过Lets play的游戏活动，让学生 巩固Lets learn部分学习的内容。主要采取师生、 生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得 和学得。,【学情分析】 充分设计生活情景,调动学生们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学句型和单词.并充分利用Lets play环节巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 学生的心理、年龄、特征等分析：三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中运用所学知识，充分利用Lets play游戏环节巩固、操练Lets learn部分出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。,【学习目标】 一、知识与技能目标： 1.能熟练朗读并模仿本节课对话。 2.能表演本节课对话。 3.能在实际生活中运用本节课对话。 4.了解知识点Whats that/this? Its a/an. 二、情感态度与价值观： 激发学生学习英语的兴趣，树立起英语 学习的信心。学会如何表达自己喜好。,【学习重点、难点】 教学重点：Whats that/this? Its a/an. 教学难点：运用所学的句子表达自己 的喜好, 正确使用this/that, a/an.,【学习准备】 1.本单元的动物单词卡片，课件， 本课时的挂图一幅，录音机。 2.学生自带的动物玩具。,【教学步骤】 一、 Warm-Up(热身) （此环节用时10分钟） （一）歌曲、歌谣中情绪热身 （二）复习旧知中知识热身 （三）评价分组中注意力热身 二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课 （二）情景创设，理解语意 （三）交际练习，板式呈现 （四）问题视听，整体感知,三、练习（Practice）（此环节用时10分钟） （一）跟读模仿，歌谣强化 （二）游戏巩固，表演生成 四、拓展（Extension）（此环节用时10分钟） （一）活动运用，任务落实 （二）总结赏析，情感升华 （三）作业分层，自主拓展 【板书设计】 【课后反思】,PEP小学英语三年级(上),Unit 4 We love animals,B Lets talk Lets play,Lets chant,小朋友们，让我们唱起来吧,Lets do,小朋友们，让我们动起来吧,Daily Report,A lets talk,Guessing Game,亲爱的同学们， 请快速运动起你的大脑， 一起来猜猜做做吧！,Whats this? Its a /an,你能猜出是什么动物吗？,Whats this? Its a /an,你能猜出是什么动物吗？,Whats this? Its a /an,你能猜出是什么动物吗？,Whats this? Its a /an,你能猜出是什么动物吗？,Whats this? Its a /an,你能猜出是什么动物吗？,PK,Panda Group,Bird Group,我是小小翻译家,What animals are they talking about?,What animals are they talking about?,What animals are they talking about? Whats that?,They are talking about animals. Its panda. Its a funny dog.,this (这，这个）,that (那，那个）,(1)老师走到学生中间，与同学对话： T: Whats this?(指着该生画的动物画) S: Its a/an T: Whats that?(指着该生同桌画的动物画) S: Its a/an (2)pair work 两人一组，运用学过的句型,根据教室里 存在的东西，创编一个小对话。,I want to see an animals show .Do you want to go with me?,Lets chant,Whats this? Its a cat. It is fat. Cool! I like it . Whats that? Its bear. It is on the pear. Cool! I like it .,Lets play,Tick or cross. 1、Whats this?. 2、Its a bird. 3、I like panda. 4、Whats that? Its a elephant.,【当堂测试题】 Read and choose 1. Whats _? A. this B. This 2. _a panda. A Its B. Its 3. Cool! I like _. A. its B. it 4. Whats that? Its _ elephant. A. an B. a 5. I like _. A. monkeys B. monkeies.,A,A,A,B,A,我们人类和各种动物生活在一个 美丽的大自然中，我们要关心、 呵护各种小动物。人类和动物友好 相处，我们的大自然才会更美丽， 更富有生机和活力。,HOMEWORK 1.回家听录音，访读对话。 2.与同学创编对话。,选择你喜欢的作业，相信你能行！,Unit 4 We lov