好记者好故事讲稿

1 / 5 好记者好故事讲稿 爱和使命 好记者好故事讲稿 许益明 尊敬的各位评委、各位领导、各位同仁： 大家上午好！我叫许益明。 xx 年，毕业于兰州大学新闻系。学了四年新闻专业，到镇江日报社工作 11 年，我一直想做个好记者。和领导磨了三年多，终于在 xx 年，我才在真正走上新闻采访一线。做纸媒记者四年还没过瘾，又被领导派做新媒体，好在还是可以痛并快乐着。 今天，我和大家分享三个故事。它们都与爱和使命有关。第一个，我发现的新闻背后的故事，来源于两次相隔近10 年的采访。第一次是 1999 年 12 月 12 日，沪宁铁路线句容市宝华镇东河道口发生震撼一幕。为从疾驰的列车前，救下东河村一对祖孙俩，该村老会计兼道口监护员王祖修献出了宝贵的生命。事发后，镇江日报记者贾又敏和习斌两位老师第一时间赶到现场。第二天第一篇消息就见报了，他们又再次来到东河村深入采访。于是，王祖修生前尽忠职守、公而忘私、乐于助人的感人事迹广为传颂，后被授予烈士称号。 第二次是 2016 年 2 月，我接到任务，采写一组回访平民英雄的系列报道。其中分量最重的一位就是王祖修。当2 / 5 我来到东河村采访，发现不但英雄王祖修的名字，东河村人从来没有忘记， 我们镇江日报记者的名字，他们也不曾忘记。特别是烈士遗孀王思兰老人再三托付，向贾老师、习老师问好，感谢他们当年的报道。 我也因此产生好奇。后来得知，当年参与其中的记者，还不止他们两位。义举发生时，我们报社老记者吴之如恰好乘坐那趟列车，在那个手机还很稀罕，话费很高的年代，他毫不犹豫用自己的手机给报社上报新闻线索。随后那几天，贾老师和习老师几乎走遍整个东河村，走访了所有村民，笔记写了厚厚两大本。时隔近十年，他们其实可以给自己当年的优秀作品，画上一个圆满的句号。可他们却把机会留给了我。我想这也是爱和使命吧！就 像王祖修对村民的爱和对岗位的使命一样，新闻战线上的前辈也是如此。他们对事业的热爱和强烈的使命感，也深深地打动着我。 相比王祖修烈士的气壮山河。我要讲得第二个故事要温柔许多。那就是有关镇江大爱之城的由来。镇江大爱源于网络，网络大爱源于黄丝带，黄丝带则源于爱心天使陈静。和很多镇江人一样，我也是 xx 年下半年就开始关注陈静。尽管当时我还没到采访一线，可我永远忘不了 xx 年 1 月 28日那天的温馨场景，在那个寒冷的冬天，古城镇江满城尽飘黄丝带。数千网友争当志愿者，上万市民慷慨解囊，筹资 70多万元，拯救爱心天使陈静。当 时她正在北京等待骨髓移植3 / 5 手术，急需这笔救命钱。 陈静老家盐城农村，家境贫寒，在镇江求学，是江苏大学计算机专业 03 级学生。勤工俭学，却常常接济同学；发起爱心活动，为重病同学募捐近 20 万元；毕业前夕，却不幸得了白血病她的故事打动了很多人，也一直被媒体关注。没想到我第一次写有关她的新闻稿，竟然是一次生死告别。 那是 xx 年 11 月 30 日，我刚调到镇江日报社会新闻部采访一线，常在本地网络上找线索。那天网友 老黄 发帖披露一个不幸的消息：让人难以置信，更难接受。 11 月28 日凌晨，此前已成功完成骨髓移植手术的陈静在盐城老家病逝。于是，我立即采访求证，特别采访到了多位赴盐城送别陈静的爱心网友。多年来，他们一直在默默支持陈静，直到陈静走了，他们也没有停下脚步。就好像网友 老黄 帖子里写的那样， 陈静虽然走了，但你是大爱的起点，绝不是终点。 随后很多爱心网友聚拢起来，组建网络公益团队，帮助更多需要帮助的人。黄丝带网络志愿者就是其中之一，这些年来，他们发起了一系列爱心活动，帮助贫困中考生、自闭症儿童和艾尔兹海默症老人等人群，解决实际问题。他们的大爱之举，传递着爱和使命，成了我的新闻富 矿，也深深地感染着我。 这便有了第三个故事。照片上，这位瘦弱而腼腆的中4 / 5 年男子叫陈瑛明，是甘肃省天水市清水县山区小泉小学潘何村教学点的一名乡村教师，也是这个教学点唯一的一名老师。去年暑期，我们金山网牵头策划发起 金山 e 支教大爱陇上行 公益行动。原本是为了帮助江苏大学 荧光小组 大学生支教团协调西部支教学校的问题，顺势发动爱心网友为当地贫困山区小学援建新媒体远程支教教室，以此来为弥合东西部教育特别是基础教育的数字化鸿沟做点事。 没想到，我们去清水踩点的时，听说并采访到陈老师的故事：坚守乡村教师岗位 26 年，如今每月收入仅有 860元，一个中年汉子带着教学点 13 个学龄前幼童，为供儿子上学，妻子常年在外打工。后来我们给陈老师的教学点也援建了一套新媒体网络支教设备，网友众筹了万多元爱心助学金资助他的儿子上学。陈老师感动得直掉眼泪，双手颤抖，几乎是捧着早就手写好的感谢信，几度哽咽，却非要坚持给大家念完。后来当地志愿者给我们发来一段视频，让我们倍感欣慰。之前从未接触过电脑的陈老师，竟然摸索着把支教设备用了起来，试着开展多媒体教学。中间那张不太清楚的照片，就是那段视频截图。其中有个细节，让我当时看了，笑出了泪水。陈老 师不懂英文，他把 金山 e 支教 ,读成了 金山呃支教 ,符号 读成了 圈 ai . 一年来，陈老师通过不断学习，现在已经能通过网络，登陆我们金山网论坛，发帖和网友互动。原来我总以为他会5 / 5 抱怨待遇低，可他埋怨最多的却是自己， 恨自己不能交给孩子更多知识，上了网才知道不懂得太多。 他对孩子们的爱，和对教育事业强烈的使命感，也激励着我。 教书育人如此，新闻工作其实也是如此。记者是时代的记录者，也是社会的参与者。无论是报道，还是活动，帮助别人，我们常常收获太多感谢！有时候，我想或许我们也应该感谢他们。 我们帮助他们，他们也帮助了我们。当下传统媒体面临巨大压力