水能溶解一些物质.ppt

水能溶解一些物质,从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。,食盐溶解到河水中了。,没放入水中的食盐是什么样的呢？,1.分别取一匙食盐和沙,放入两个盛同样多水的烧杯中, 观察它们在水中的变化 。 2.搅拌，观察食盐和沙在水中的变化。 3.静置一会儿，观察食盐和沙在水中的变化。,食盐和沙与水混合的实验,实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水,1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后观察。 3、再搅拌一会儿，静置，观察。,食盐在水中,怎样描述食盐在水中的状态呢？,食盐在水中不见了 食盐在水里容易溶解,沙子在水中,1、没放入水中的沙子是什么样的呢？ 2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 3、轻轻的搅拌几下后观察。 4、再搅拌一会儿，静置，观察。,实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水,怎样描述沙子在水中的状态呢？,沙子沉在水杯的底部 沙子在水里不容易溶解,比较食盐和沙子在水中的状态：,现象小结：,有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中； 食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做食盐溶液； 沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的混合物。,1.取一匙面粉，放入一个盛水的烧杯中，观察它在水中的变化。 2.搅拌，观察面粉在水中的变化。 3.静置一会儿，观察面粉在水中的变化。,面粉和水混合的实验,面粉在水中,1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。 2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。 3、把它放置一会儿，观察。,怎样描述面粉在水中的状态呢？,面粉在水中溶解了吗？ 面粉在水里有沉淀吗？,面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？,了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？,我们采用的方法是过滤法,过滤所需仪器：,滤纸 铁架台 漏斗 玻璃棒（一次性筷子代替） 烧杯,烧杯,漏斗,铁架台,玻璃棒,过滤实验注意点,二低,一贴,三靠,过滤：,1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中，一边为一层，另一边为三层，呈漏斗形状。将滤纸放入漏斗内，注意滤纸不要高出漏斗口，用塑料滴管捏取一些清水，湿润滤纸，使它紧贴在漏斗内壁上，注意滤纸和漏斗内壁上不要产生气泡。,2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）,3、用玻璃棒作牵引，略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内； （注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）,过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物,食盐、沙、面粉在水中的比较,现在你认为：面粉溶解了吗？,现象小结：,食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来； 沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了； 面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物。,通过过滤实验知道：,在水中溶解的物质不能通过过滤分离； 在水中不溶解的物质能通过过滤分离。,溶解的特点： 1.物质变成肉眼看不见的微粒，在水中均匀分布。 2.静止后不会沉淀。 3.过滤后物质不能被分离。,科学探究 把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中，观察记录它们在水中的变化。,小学科学 同步训练,食盐在水里溶解了吗？（ ）。理由是（ ） 沙在水里溶解了吗？（ ）。理由是（ ） 面粉在水里溶解了吗？（ ）。理由（ ）。,溶解很慢,没溶解,没溶解,溶解加快,没溶解,没溶解变 浑浊,完全溶解,没溶解,没溶解变 浑浊,看不见食 盐颗粒,沙粒沉入 杯底,面粉沉入 杯底,溶解了,看不见食盐颗粒,没溶解,沙粒沉入杯底,没溶解,面粉沉入杯底,小学科学 同步训练,1、水能溶解一些物质 作业一。1.（ ）（ ）（ ）等物质能溶解在水中；（ ）（ ）（ ）等物质不能溶解在水中。 2.某些固体物质溶解在水里，能够形成（ ）（ ）（ ）的溶液。 3.面粉在水中（ ），我们可以用（ ）的方法分离出来。 4.巧克力、奶糖、薯片这三种物质（ ）可能不会溶解于水。 5.水能溶解一些物质，比如（ ）（ ）（ ）。水里溶解了高锰酸钾，就叫做（ ）溶液。 6.物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫（ ）。 7.做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到36克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为 （ ）。,食盐,酒精,空气,沙子,面粉,油,不能溶解,过滤,薯片,均匀,透明,稳定,食盐,酒精,空气,高锰酸钾