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19.2.3一次函数与方程、不等式(第1 课时)【学习目标】1能用函数观点认识一元一次方程2.会用函数的方法求解一元一次方程.【重点难点】重点:1.函数观点认识一元一次方程. 2.应用一次函数求解一元一次方程难点:通过具体问题初步体会一次函数与一元一次方程的关系.【学习过程】1、 自主学习: 复习回顾:1已知一次函数y2x1,(1)当y3时,x_;(2)当y0时,x_;(3)当y1时,x_2解方程:(1)2x13;(2)2x10;(3)2x11.二、合作探究: 【探究】结合以上两题的解答,你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗?(1)2x+1=3;(2)2x+1=0;(3)2x+1=-1三、例题探究: 【例1】利用函数图象解方程:(1)x10; (2)4x2x-8解析 (1)根据x10写出对应的一次函数yx1.画出函数yx1的图象,观察图象求方程的解;(2)将4x2x8转化为一般形式3x60,然后利用(1)的方法求解解:【例2】求函数yx3的图象与两坐标轴围成的三角形的面积4、 尝试应用 1.直线y=x+3与x轴的交点坐标为 ,所以相应的方程x+3=0的解是 .2.设m,n为常数且m0, 直线y=mx+n(如图所示), 则方程mx+n=0的解是 .3. 已知方程ax+b=0的解是-2,下列图像肯定不是直线y=ax+b的是( ) 4.利用函数图象法求方程6x-3=x+2的解5、 补偿提高 5.一个物体现在的速度是5米/秒,其速度每秒增加2米/秒,再过几秒它的速度为17米/秒?(用函数图象解决)【学后反思】 参考答案:自主探究:1、(1)1(2);(3)-12(1)x=1(2)x=(3)x=-1合作探究从函数的角度看,上面的三个方程可以看成函数y=2x+1的一种具体情况,解这三个方程相当于在一次函数y=2x+1的函数值分别为3,0,-1时,求自变量x的值。当y=3时,x=1当y=0时,x=当y=-1时,x= -1 或者说,在直线y=2x+1上取纵坐标分别为3,0,-1的点,看他们的横坐标分别为多少。例题探究例1.解:(1)x10对应的一次函数为yx1.画出yx1的图象,如图.因为直线yx1与x轴的交点坐标为(3,0),所以方程x10的解是x3.(2)将方程4x2x8转化为3x60,其对应的函数为y3x6.画出y3x6的图象,如图.因为直线y3x6与x轴的交点坐标为(2,0),所以方程4x2x8的解是x2.例2.解:直线yx3与x轴的交点坐标为(4,0),与y轴的交点坐标为(0,3),函数yx3的坐标三角形的面积为346.尝试应用1.(-3,0),x=-32.x=-23.B4.解:将方程6x-3=x+2变形为 5x-5=0画出函数y=5x-5的图象直线y=5x-5与x轴的交点为(1,0)方程的解为 x=1补偿提高5.解:速度y(单位:米/秒)是时间x(单位:秒)的函数 y=2x+5由2x+5=17 得 2x12=0画出函
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