初三政治复习计划.doc

初三政治复习计划 初三政治复习计划(一) 一、指导思想： 为了备战20XX年中考必须充分做好复习备考工作深入分析近年来我市的中考试题及本届学生的实际及时找出问题研究对策对症下药奋力拼搏以最大的决心、最充沛的精力、最有效的措施确保我校20XX年中考再创佳绩 二、复习安排： 第一阶段：单元复习(110周)把初一初三考点每一单元安排34节课时间复习引导学生对知识系统和结构进行归纳整理形成知识网络讲练结合明确每一个知识点掌握到个程度 第二阶段：专题复习(1114周)划分为三个版块即心理与品德、法律知识、国情与责任进行复习要求学生进一步熟悉课本在掌握基础知识的同时印发相关的复习资料提高学生综合分析、解答问题的能力 第三阶段：热点复习(1517周)以重大时事为材料切入书本理论分析社会问题 第四阶段：冲刺复习(18周)本阶段以提高学生适应能力为主要目的以模拟训练为主要方式 三、教学建议： 1、转变观念新课改“进头脑” 要求全体政治老师努力提升教学的境界;超越教材创造课堂情境教出兴趣在理论学习的基础上联系实践案例在备课组、教研组活动中通过思维碰撞使课改的理念真正走进大家的头脑鼓励教师积极参加市、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究 2、改革备课减负增效“磨好课” 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策强化支撑点;加强备课组的管理实施分工合作备课鼓励提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课”创设氛围掀起高潮力争随堂课好课率达50%以上 3、提高素质提供舞台“练内功” 要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、做讲座为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会 四、教学措施： 1、改革课堂教学立足课堂提高45分钟的课堂效益在复习基础知识的同时紧扣中考题型、社会热点问题进行分析渗透能力每节课尽量做到目标明确重点突出容量适当材料、例题典型代表性强重视课堂教学小结、题型分析精讲精练善于对知识点的归纳梳理 2、依纲靠本狠抓双基在教学中严格按照教学大纲和考纲要求狠抓基础知识的落实练习的设计要有针对性、时效性精挑细选密切与中考接轨同时对于每章节的重点基础知识要求严格一定要牢固掌握 3、重视学生能力的培养要引导学生综合应用学过的社会理论和知识进行多角度、多层面的分析和判断并提出解决问题的办法以提高学生的综合运用.yjbys.能力不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力教会学生解题要领答题技巧使学生学会抓规律、抓方法从而大幅度提高学生成绩 4、加强目标分层辅导切实做好培优扶差工作对于上层的学生除了课堂教学外还有针对性地布置一些课外辅导材料引导他们自学解答他们的疑难问题让他们向更高的层次发展对下层学生采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法及时肯定他们的每一点进步鼓励他们战胜学习上的困难指导他们改进学习方法 5、加强学法指导加强对学生学习方法的指导如科学的记忆方法审题、解题、答题的技巧技能方法语言表达艺术等等让学生学会学习学会应考以提高学习实效和应考能力 6、研究中考试题捕捉中考动向在教学、组织复习时要重视加强对近三年“中考说明”和中考试卷的研究总结得失积累经验不断改进复习方法做到专题性复习、选择性训练、拓展性讲评针对性矫正相结合同时注意收集中考的新信息、新材料关注中考形势捕捉中考动向精心编制训练题 总之中考复习是一项繁杂的任务需要锻炼各种能力考生应根据自身的特点总结平时的考试经验按照老师的指导多角度多方面去调整准备才能在中考中取得优异的成绩 初三政治复习计划(二) 一、指导思想： 本学期政治复习以九年制义务教育教学此文转自斐斐课件园课程标准为指导主要任务就是备战中考、冲刺中考对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行真正对学生起到指导性的作用为中考打基础的指导方针来制定计划实施教学系统复习使每一位学生在第一轮复习中夯实基础在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识在第三轮复习中使学生获得知识的全面掌握提高他们的自信心确保中考政治取得好的成绩 二、学生分析 1、本届学生的整体水平较上届偏弱学生的优秀率合格率、低分率等指标较小特别是各班的优生人数偏少 2、学生对课本基础知识掌握不够系统在应用知识解题能力偏差 3、学生对政治分析题适应能力较差不能用所学知识点来回答 三、复习目标要求 1、要紧扣新课程标准这个中心注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向 2、以学生为本复习备考都要从学生实际出发在复习过程面向全体学生注重加强对学生分析问题能力的培养 3、加强课本知识系统教学争取通过对课本知识的整理疏导使学生的知识得到巩固和升华进而构成立体知识系统 4、做好分层辅导和个别辅导在复习过程中对不同层次的学生要有不同的要求分层布置作业争取合格率和优秀率有大幅度的提高 四、复习建议 1、要扎实基础知识构成知识框架 在第一轮复习中对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理使学生思路清晰这是熟悉课本内容的基本要求上新课时学习知识往往是由课节框目点复习时可由点目框节课一来二回可使课本知识脉络清楚当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来使学生构成知识框架便于巩固、记忆 2、利用实例说明基本观点提高综合能力 在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上使其能结合实例解决问题：即面对实例能就事例迅速找到对应知识点能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置因此在第一轮复习中要有意识地利用试卷集中强化训练培养学生在有限时间内对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力 3、关注时政准确联系政治观点 五、复习安排 一、第一轮复习(第一周摸底考试) 1.第一轮复习形象的说这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习使学生能够扎实地掌握所应学知识以便做到理论知识掌握于心在考场上能灵活运用地解决实际问题 这一轮复习要“过三关”记忆关必须做到对基础知识的领会、记忆使其系统化过基本方法关过基本技能关复习目标要明确讲练做到有的放矢基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化 2.第一轮复习应该注意的几个问题 必须扎扎实实地夯实基础中考试题按难、中、易为1：2：7的比例基础分占总分的70%因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求在应用基础知识时能做到熟练、正确 中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本同时选择合适的复习方法根据教材内在联系分类比较、归纳总结掌握相互之间的区别和联系 全面了解学生的基本情况体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”“及时反馈矫正”“因材施教分类推进”的原则紧紧围绕教材精心选题顾全上、中、下的学生课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法 注重思想教育不断激发学生学好政治的自信心并创造条件尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会从而发现问题让学困生体验成功的乐趣 二、第二轮复习(五月份) 如果说第一阶段是总复习的基础是重点侧重双基训练那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高应侧重于学生能力的培养也就是说“专题复习”教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系即用所学知识解决实际问题时间是从第九周开始估计使用三周时间在这部分时间里主要是提高学生的分析能力指导学生学以致用教师主要是教给学生方法包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法选取时政热点问题就是要及时掌握国内外重大时事政治分门别类进行训练并要和课本的有关内容联系起来训练注意理论联系实际 第二轮复习应注意的几个问题： 第二轮复习不再以节、章、单元为单位而是以专题为单位所以专题的划分要合理专题的选择要准安排时间要合理专题选的准不准主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深 以题代知识由于第二轮复习的特殊性学生在某种程度上远离了基础知识会造成程度不同的的知识遗忘现象解决这个问题的最好办法就是以题代知识特别注重解答后的反思 专题复习的难度要适当拔高专题复习要有一定的难度这是第二轮复习的特点决定的没有一定的难度学生的能力很难提高的提高学生的能力这是第二轮复习的任务但要兼顾各种因素把握一个度 第三轮复习(六月份) 1.第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练意在提高学生的应变能力指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方抓紧时间补遗研究历年的中考题训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等 2.第三轮复习应注意的几个问题： 精心设计各种类型的试题在复习过程中教师要纵观全局精心设计各种类型的试题编写试题首先要选基础即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三 选取薄弱环节训练对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练练得多了就化难为易要重点训练边缘生的失分题目因为边缘生的学习情况既有代表性又是提高班级成绩的关键 选类型训练要让学生在训练的过程中见多识广掌握各种类型题的特点和解题方法训练他们的应变能力和解决问题的能力 适当的“解放”学生特别在时间安排上经过一段时间的考、考、考几乎所有学生的心身都会感到疲劳如果把这种疲劳的状态带进中考考场那肯定是个较差的结果但要记住解放不是放松必须保证学生有个适度紧张的精神状态实践证明适度紧张是正常或者超常发挥的保证 调节学生的生物钟尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合 六、具体进度 1、第一周：结束新课 2、第二