2018届九年级化学下册第6章溶解现象第3节物质的溶解性第1课时导学案沪教版.docx_第1页
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第3节物质的溶解性（第一课时）一、目标定向1、知道影响物质溶解性的因素2、了解饱和溶液的含义，知道饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。二、个体自学（阅读教材、思考问题）1、影响物质溶解性的因素： 在同一溶剂中溶解性不同。如：食盐和蔗糖 溶于水，而氢氧化钙 溶于水。（填“易”或“难”）同一物质在 的溶解性不同。如：食用油 于汽油，但却 溶于水。（填“易”或“难”）溶解性还与 有关。对于多数物质随着 升高，其溶解性 （填“越大”或“越小”）；而 相反，温度越高，其溶解性 。2、在生活和生产实际中，在水中难溶的物质，常用 、 等有机溶剂来溶解。3、 叫做这种溶质的饱和溶液， 叫做这种溶质的不饱和溶液。4、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化饱和溶液变成不饱和溶液方法： 不饱和溶液变成饱和溶液方法： 三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、影响气体物质溶解性的两个重要因素？2、饱和溶液一定比不饱和溶液要浓吗？五、练习检测1、下列因素中，与固体物质的溶解性有关的是 （ ）溶质的性质 溶剂的性质 溶剂的量 温度 固体溶质的形状A. B. C. D. 2、25时，从某饱和食盐水中取出一部分，则剩下的溶液一定是 ( )A.饱和溶液 B.不饱和溶液C.浓溶液 D.稀溶液 3、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ）A.非常浓的溶液 B.很稀的溶液C.增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液D.增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液4、下述方法中：加水，加硝酸钾，蒸发水，冷却，加热但保持溶液质量不变，加饱和硝酸钾溶液。能使接近饱和的硝酸钾溶液由不饱和变为饱和的是 （ ） A B C D5、20时，向饱和氯化钠溶液中加入一定量的氯化钠固体，充分搅拌后，所得溶液中溶质质量分数 （ ）A 变大 B 变小 C 不变 D 无法判断6、含有蔗糖晶体的溶液A，从冰箱里取出放置一段时间后，晶体慢慢消失，形成溶液B。对于溶液A和B，一定处于饱和状态的是_，相比较其中属于浓溶液_。六、补充学习1、要确定t时溶有某固体溶质的溶液是否饱和，下列方法正确的是 ( )A.加热溶液 B把溶液冷却 C.再加入一些该固体 D倒出一些溶剂2、20时，往50g硝酸钾溶液中加5g硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解。稍加热后，晶体全部溶解。下列说法正确的是 ( ) A、搅拌后加热前一定是饱和溶液 B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液 B、加热后一定是饱和溶液 D、加热后一定是不饱和溶液3下列叙述不正确的是 （ ）A、池塘里的水始终是空气的饱和溶液 B、酒精与水不能形成饱和溶液C、KNO3饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液D、澄清饱和石灰水升温会变得浑浊4、A、B、C三个烧杯中分别装有等质量的水，在相同温度下，向A、B、C烧杯中分别加入25克、15克、5克某固体溶质，充分溶解后静置，现象如右图：回答下列问题（填编号）：（1） 中的溶液一
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