2018届九年级化学下册第6章溶解现象6.3物质的溶解性（1）学案沪教版.docx

第6章 第3节物质的溶解性(第1课时) 一、学习目标:1、记住影响物质溶解性的因素，能设计实验加以验证。2、知道饱和溶液、不饱和溶液及二者的转化二、学习重难点：重点：物质溶解性的影响因素 难点：饱和溶液与不饱和溶液的转化方法三、学习过程（一）自主学习：阅读课本P16-18，划出内容并填写1、一种物质（ ）溶解在另一种物质（ ）中的能力（即物质的 ）。 影响固体物质溶解性的因素有：不同的物质在同一 中的溶解性不同。同一物质在不同 中的溶解性不同，同一物质在同一溶剂中的溶解性与 有关。对于多数物质，温度 ，其在水中的溶解能力 。而 则相反，温度 ，其在水中的溶解能力反而 。2、人们常用 、 、 和 等溶剂溶解某些在 中难以溶解的物质。用 溶解化妆品中的香精、中草药中的有效成分，用 溶解有机玻璃。3、一定温度下，大多数物质在一定量溶剂中可溶解的量是 。在 、 ， 再溶解 的溶液叫做这种溶质的 ；还能继续溶解 的溶液，叫做这种溶质的 。（二）小组合作1、P16活动与探究，将实验现象填写在课本上。（对比实验、控制变量法） 消石灰、熟石灰-氢氧化钙，微溶于水。2、P17活动与探究，将实验现象填写在课本上。（三）质疑拓展 1、胡萝卜如果生吃,其中的-胡萝卜素只有25%被吸收,如果用食用油烹调后,则能吸收95%,你知道吸收效率高低的道理吗？ 2、判断某溶液是否是饱和溶液的前提条件是什么？3、如何判断该溶液是否饱和？4、为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？5、如何将某溶液的饱和溶液与不饱和溶液相互转化? 完成在18页。（对一般固体物质而言；对于氢氧化钙的不同之处）（四）小结归纳:1、判断溶液是否饱和的前提条件：在一定温度下、一定量溶剂中2、判断溶液是否饱和的方法：继续加入同一种溶质，看是否继续溶解。3、将饱和溶液变成不饱和溶液的方法：加水（加溶剂）、升高温度。将不饱和溶液变成饱和溶液的方法：加溶质、恒温蒸发水、降低温度。4、 氢氧化钙溶液，饱和不饱和：加水、降低温度。不饱和饱和：加溶质、恒温蒸发水、升高温度。5、饱和溶液、不饱和溶液 浓溶液、稀溶液（五）、反馈训练 1、判断下列说法是否正确，打或。（1）不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。（ ） （2）装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的固体。 （ ）（3）含有未溶溶质的溶液，一定是这种溶质的饱和溶液。（ ）（4）使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可倒出一些溶液。（ ） （5）在同一温度下，某物质的饱和溶液，一定会比不饱和溶液含有的溶质多。（ ） （6）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。（ ）（7）在相同温度下，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓。（ ） （8）60时的硝酸钾饱和溶液，当温度降低到20时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 。（ ）2、不能影响物质溶解性的因素是（ ）A温度高低B溶质、溶剂的量C溶剂种类D溶质种类3、若将一杯不饱和蔗糖溶液变成饱和溶液下列方法不正确的是（ ）A 增加溶质 B蒸发溶剂 C倒出一部分溶液 D降低温度4、下列关于饱和溶液的叙述中正确的是（ ） A饱和溶液一定是浓溶液 D浓溶液一定是饱和溶液 B在相同温度下，同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓 C在一定温度下，某物质的饱和溶液溶解溶质的量一定达到了最大值5、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ） A.浓溶液 B.不能溶解任何物质的溶液 C.稀溶液 D.不能继续溶解该物质的溶液6、对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（ ） 降低温度；升高温度；加同种溶质；加溶剂；恒温蒸发溶剂。A. B