中考复习安排计划.doc

中考复习安排计划 一复习指导思想 复习不只是知识的总结和操练应体现对学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求在复习的目的、内容、形式、方法上都应关注使学生“爱复习”理解标准的精神把握目标的要求不要不切实际地凭过去的经验进行“拓宽和加深” 二、复习原则 （一）抓住“纲”、紧扣“本”有效复习 “纲”即是教学大纲“本”为现用教材教学大纲既是教材编写的依据和教学要求的依据也是考前复习和考试命题的依据因此在复习时我们和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“大纲”中对基础知识与能力的要求另外我们应对市编资料“中考考试说明和要求”给予足够的重视从中领会命题思路掌握复习重点 （二）系统归纳分清脉络 在总复习时要突出一个“总”字重点是对课本知识进行纵向梳理形成完整的知识体系将初中三年学习的数学知识系统地串成线、连成片使学生全面系统地掌握基础知识、基本技能、基本方法形成全面的基本能力实现书本内容的由厚变薄使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”这样学生就能根据具体问题按“图”寻找答案 （三）保基础抓中档争高分 任何一份完整的中考试题都由一定比例的基础题、中档题、难题组成中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分太多所以不能轻视基础题特别是对中等生我们一定要求他们把基础知识学扎实对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中、上等生的要求则不同在保基础的前提下再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习通过抓中档力争在中考取得高分如何提高复习效率和中考质量是每位毕业班教师和学生所关心的为此切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去起到事半功倍的效果为避免复习的盲目性少走弯路我认为中考的数学复习最好分四轮进行 下面结合我校实际特制定如下计划： 第一轮回归课本摸清初中数学内容的脉络开展基础知识系统复习即抓基础透视考点落实双基（时间68周；难度分配5：4：1；中低档题是中考试题的主体约占70多分值为100分以上） 1复习内容及要求 本轮复习内容主要是“以“纲”据“本”、促进学生自主构建知识网络”初中数学教材编写中由于考虑学习难度或讨论问题的一致性等因素有时会将具有直接联系的内容放在不同的章节因此在中考复习时就需要按照知识体系把学过的内容进行重新组合以使知识系统化我们一般把初中数学分成“数与式”、“方程（组）与不等式（组）”、“函数及其图象”、“三角形与四边形”、“圆”、“图形的变换”、“统计与概率”等知识块进行复习 2复习策略 知识回顾基础训练典例精析拓展提高归纳小结布置作业. 案例1“等腰三角形”的复习 第一环节知识回顾：利用表格构建知识网络复习等腰三角形（含等边三角形）的性质和判定突出等腰三角形“三线合一“的重要性质感悟“一般”与“特殊”的关系； 第二环节基础训练：给出5个左右的练习题以练代讲将知识点习题化有助于教师掌握学生对知识点的巩固情况对普遍存在的遗忘现象教师应选择精讲如已知等腰三角形的边长是方程的解求等腰三角形的周长.学生中普遍存在求解不全面的问题应帮助他们总结解题方法从而突出重点和难点内容练习是讲解的准备讲解目的是弥补学生认知的残缺； 第三环节典例精析：让学生积累等腰三角形中的一些基本图形的性质规律培养学生举一反三的归纳能力； 第四环节拓展提高：出示一道与等腰三角形有关的开放性思考题要求学生不仅要会做题还要能说题说知识的来龙去脉说知识间的相互联系说解题思路； 第五环节归纳小结：不仅仅满足于将题目解出来还要求以“最短距离”解出来； 第六环节布置作业：创设问题情境设置一道三角形是等腰三角形的探究题给学生留有足够的思维空间鼓励学生出奇招、有创新 3、目标达成 通过第一轮复习使学生明确课标中各单元的知识考点对课本内容进行归纳梳理牢固掌握基础知识和基本技能、基本思想方法（数学方法：如配方法、换元法、消元法、待定系数法和割补法等；数学逻辑方法：如分析法、综合法、回归法等；数学思维方法：如分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和演绎等）明确各知识点之间的联系能以点牵线一线成面 第二轮抓能力重点突出、专项突破、抓住弱点、积极开展专题复习（时间4周；难度分配4：4：2不能忽略基础） 主要任务： 设计重点、热点专题注意知识间的联系与迁移落实与强化考点培养综合能力展示问题的分析过程让学生学会思维、学会分析、掌握方法这是提高优秀率的阶段 因此根据历年中考试卷命题的特点精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练我认为进行专项训练可以从以下九个方面： 分式计算相似与投影函数问题及函数思想特殊到一般与探索的规律课题学习与动手实际阅读与理解图表与信息数形结合思想、分类讨论思想、转化思想学科交叉与最新题型 在这里以潍坊市本为母本以专题讲座、专题考练为基本的复习形式目的是强化知识间的联系进一步提高能力形成自己解题技能技巧本轮复习要对同类型的题目做到举一反三总结规律注重对学生数学素养的培养注重联系实际用数学知识和数学思想去解决社会和生活中的问题沟建全新的“模型” 这一阶段：主要讲究练 练是基础评是精华练习后一定要讲评只练不评往往是走过场收不到实效训练时要求学生按照四个步骤来解题：（1）审题已知求证或求解的问题（2）思考需要用些数学知识和思想方法去解决问题本问题有几种方法解种方法较简便（3）求解格式规范表达清楚书写整洁步步有据（4）反思本题解法中是否有不合情理的地方它与些题有联系有没有规律性的东西是否发现新的结论等等适当的时候还应该要求学生作复习总结 三、综合训练（模拟练习）抓提高