物理课外活动计划.doc

物理课外活动计划 中学物理教学的任务不仅是传授基本知识更重要的是要提高学生的综合素质总结教学体会笔者感到挖掘课本知识的应用性因素大力开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施 物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识这对于开设物理课外活动具有广泛空间中学物理课程的核心理念是以学生发展为本指出：“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养使他们不仅掌握物理知识还具有科学精神和创新能力为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础”又指出：“物理课程必须改变学科本位的观念全面反映物理学与技术、社会的广泛联系从生活走向物理从物理走向社会”初中物理二期课改新教材有很多应用知识它包括概念、规律等基本知识的应用物理现象的研究和物理问题的解决物理实验的拓展等等这些都是开展物理课外活动的极好材料物理教学的方法和手段丰富多彩新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样可以是实验、制作等操作类活动观察、测量的研究类活动讨论、评论、辩论的交流类活动因此挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动具有很大的必要性很强的可行性和有效性下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动全面提高学生素质的一些做法与情况 二根据教学内容设计活动课让学生在实践中应用所学的知识 物理知识有广泛的应用尤其初中物理新教材内容也有着与基础知识紧密联系的实际知识无论是概念、规律、实验、习题及阅读材料等都有很多的应用性因素针对这些知识的应用或与实际密切联系的内容通过设计可组织许多活动课 例如在上初二物理“物体运动快慢速度”这一节时教师要求学生以小组为单位使用卷尺、秒表等测量工具完成测量跨步的距离操场的周长步行的速度百米赛跑的平均速度及自行车的速度等在学“力的合成和分解”时为了让学生亲身体验到“分力可以大于合力”这一事实先提出能否用小力得到大力这一问题然后组织了一场特殊的拔河比赛当两队学生都在相持不下时教师一人突然从绳的中间推向侧向两队同学都招架不住同学门都兴趣盎然在实践中深刻体会和领悟所学知识都感到上了一堂生动活泼收效显著的物理活动课又如在上“串并联电路”时我们先把电源、二个小电灯、电键导线,都发给学生让他们自己去搭电路教师先不讲该连接只要求灯泡发光且接法越多越好灯亮了就把实物图画下来其结果五花八门有五、六种接法（当然有短路的但有保护装置仅灯不亮）然后大家分析比较最后归纳出最典型两种串并联且同时又讨论了串并联电路的特点 又如在讲“浮力”这一章时我们又设计活动课要求学生分别测出木块、石头、铁块等物体浸在水中时所受的浮力教师只提供器材不提供方法而且要求简单明了方式越多越好结果同学们普遍用四五种以上的方法测定浮力其中阿基米德原理在传统教学中被认为是较难学的内容在学生的课外活动课上被潜移 默化的接受了 物理学是一门实验科学物理学中的每一个概念、规律的发现和确立主要依赖于实验而初中物理老教材中安排实验相对太少而且每个实验都讲的十分清楚学生只需按部就班地完成实验操作即可这样的实验只能增加同学的感性认识而学生探究、创造性思维的训练是很不够的也无法培养学生解决问题的能力我们结合活动卡开设课外活动既弥补了课堂实验的这些不足又使学生经历了一个个碰到问题分析问题解决问题的完整过程这样的课外活动课对增强学生的能力是很有帮助的 三绘制物理教学挂图加深对物理知识的理解 在物理教学中许多物理定律公式及物理问题可以用图形来描述许多复杂的物理问题如果对其物理规律没有一定层次的理解解决起来常常束手无策如果采用图形来描述常常可使物理问题简单化初中物理教材中的每幅插图设计精细知识丰富寓意深刻科学性强如果真正读懂深刻理解图中蕴涵的知识内容并能亲自把它绘制出来对于学生掌握知识将起到不可低估的作用我们组织学生通过对电流表电压表多用表的表面刻度盘的绘制弄清了“欧姆档”刻度的计算方法及电流、电压、电阻各刻度的对应位置和读数方法扫清了实验操作和读数的阻碍收到了很好的效果通过对型管压强计液压机的绘制弄清了测量液体内部压强的方法加深了对液体内压强规律的理解在课余时间我们还绘制了物体沉浮条件示意图潜水艇各种类型的杠杆及电学中较为典型的电路图及与此相对应的实物图光学中的凸透镜成像图等等对图中反映的物理规律及相关知识的理解是单纯靠课本死记硬背和老师讲解所达不到的效果近年来组织学生利用课外活动时间共绘制了几十幅图通过教学挂图的制作使学生受到描图制作的技能训练耐心、细致的心理素质训练严密、准确的科学态度的训练 一、活动主题：观察生活、体验物理、走近科学 二、活动目的：培养学生学习物理的兴趣和对科学的兴趣让学生知道物理在 生活中的广泛应用提高学生的动手能力拓宽其视野、丰富其课外知识激发学生的求知欲和对科学的好奇心 三、活动对象：全体同学 四、活动形式：将全体学生分成若干组每组56个人以物理操作竞赛为主 配合物理知识竞赛、生活中的物理常识问答以及讲述物理学家故事等辅助形式来进行 五、活动流程： 1、前期准备：布置场地准备所需的各类仪器及器材找班委协助组织 2、活动过程：将全体分成几个小组组员之间相互配合小组之间进行竞赛并决出名次 3、活动项目：活动项目包括物理操作性游戏竞赛、物理知识、生活常识竞赛以及讲述物理学家故事等具体见附件 4、比赛规则：操作性竞赛获胜得8分常识回答或物理谜语回答正确得5分能成功讲述物理学家故事者得10分最后名次按总分高低排列评出一等奖、二等级、三等奖以及优秀奖并颁发奖状或纪念品 六、可行性分析： 1.原理基本都比较简单易懂容易操作原材料容易得到； 2.学生对课外活动都感到非常好奇参加活动的热情高涨 【知识竞赛：】 1.钟罩下的长短蜡烛一支先熄灭 2.黑洞的质量有限还是无限呢 有限的因为粒子的质量是有限的 3.如何判断生鸡蛋和熟鸡蛋 将蛋放在桌上用力将其扭转转起来比较顺利的就是熟鸡蛋否则为生的 4.看照片时是用一只眼睛看还是两只眼睛看比较好呢 一只距离约为15cm即为照相机的焦距 这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习就备课组组建参加学科活动的对象进行学科知识的辅导和拔尖通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师开展学科兴趣小组活动和研究性学习为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩使得学科的及格率和优秀率有所突破更上一个台阶本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结： 1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动 2、在平时的教学过程中不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围精选、设计一些适度和有代表性的题目激励学生踊跃抢答激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力让学生百感挑战成功的喜悦增强学生学物理的兴趣激发学生学习的积极性和主动性树立竞争意识形成“比先进赶先进”的良好的学习风气 3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担让有能力的学生在不违背学习规律的前提下提供适当的空间让学生自由支配学习时间减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习充分发挥学生的潜能让他们在不占用学习时间下利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目老师及时收回批阅检查发现问题及时纠正使学生学有所长学有所得 4、通过开展学科兴趣小