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文档简介

狮子刘小学教学质量分析报告,1,质量检测的基本情况,学校分析 本次质量检测参加人数318人，12个教学班，每年级两个班。,2,各年级成绩分析,主要成绩(六个逐渐),教学管理工作已逐渐步入正规化轨道 质量意识已逐渐深入人心 新的教学理念已逐渐形成 教师的教学方法和学生的学习方式也在逐渐发生变化 课堂教学效果也在逐渐提升 教育质量也在逐渐提高,存在问题,三个不高,一个不实,一个不平衡,存在问题,三个不高 教学质量整体不高 课堂效率不高 学生质量不高，家长教育观念落后 教学方法落后“三多三少” 灌输式、注入式教法多，启发式、 讨论式、研究式方法少； 教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少； 重视了 “双基”训练多，忽视“三维”目标的 培养 年轻教师较少，教师老龄化严重。,存在问题,三个不高 教学质量整体不高 课堂效率不高 学生质量不高，家长教育观念落后 一个不实 教研活动不实 校本教研没有落到实处，不实用,个别教师不重视参加教研活动,存在问题,三个不高 教学质量整体不高 课堂效率不高 学生质量不高，家长教育观念落后 一个不实 教研活动不实 一个不平衡 发展不平衡 同一乡镇之间学校与学校存在差距较大。,今后的建议,今后小学教学工作的基本思路是以提升小学教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以实施远教工程为平台，以活动为载体，通 过开展形式多样的教学竞赛活动，促使小学 教育教学水平再上新台阶。,14,今后的建议,一、实施课程改革契机 教师的教学方法 实现“两个”根本转变 学生的学习方式,15,今后的建议,一、实施课程改革契机 二、,提高教师整体素质基础,“走出去看一看” “请进来听一听” “坐下来议一议”,1、抓教育思想的刷新,16,今后的建议,一、实施课程改革契机,二、提高教师整体素质基础,1、抓教育思想的刷新,2、抓知识结构的拓展,表层的专业知识 中间层的一般科学文化知识 深层的方法论知识,17,今后的建议,一、实施课程改革契机,二、提高教师整体素质基础,1、抓教育思想的刷新,2、抓知识结构的拓展,3、抓潜在能力的激活,4、抓现代教育技术手段的应用,18,补充年轻教师，提高教育技术,今后的建议,三、提高课堂效益重点,一、实施课程改革契机,二、提高教师素质基础,更新教学方法,更新教学手段,19,今后的建议,二、提高教师素质基础,三、提高课堂效益重点,四、强化校本教研立足点,学校主要是加强教研工作建设，,“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”,一、实施课程改革契机,20,今后的建议,一、实施课程改革契机 二、提高教师素质基础,三、提高课堂效益重点,四、强化校本教研立足点,五、开展各种活动载体,积极开展听课评课活动,积极开展各种教学竞赛活动,21,抓好落实,突出“四个”字 “实”就是要扎扎实实，实实在
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